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中国教育信息化MBA项目
7月18日至22日,中央组织部、中央党校(国家行政学院)、教育部联合举办新时代教育高质量发展专题研讨班。教育部党组书记、部长怀进鹏出席开班式和结业式并讲话。怀进鹏指出,习近平总书记关于教育的重要论述,从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重...
摘要:教育数字化转型是一场利用技术解决教育教学问题的深刻变革,需要基于科学循证逻辑,促进学术前沿研究与一线应用实践的深度融合。为有效保障研究问题源于实践场域、研究成果可以解决实践问题,需要构建研究与实践共同体,通过开展不同内容、不同层次的智能教育社会实验,探索人工智能促进教育发展...
为深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合,教育部分批启动了人工智能助推教师队伍建设试点工作。推进人工智能与教育教学深度融合,无疑是赋能教师专业发展、深化教师评价改革、推动教师队伍建设的有力抓手。在试点工作推进过程中,一批试点学校或区域在利用人工智能助推教师队伍高质量发展方面...
国家教育数字化战略行动专栏夏智伦 湖南省教育厅党组书记、厅长湖南推进教育数字化转型的创新实践夏智伦 应若平 甘文波 胡超摘要:在数字化浪潮的推动下,教育数字化转型正如火如荼地进行中。湖南紧抓国家教育信息化2.0试点机遇,在教育数字化转型的创新上取得了阶段性成效。文章以湖南作为教育...
7月14日,教育部召开新闻发布会介绍国家智慧教育平台新增加的体育美育劳动教育板块、教育研修板块、研究生教育板块以及试点开展的有关情况。王登峰司长体育美育劳动教育板块建设情况各位媒体朋友,大家上午好!2018年,习近平总书记在全国教育大会上明确提出,要努力构建德智体美劳全面培养的教...
国家教育数字化战略行动专栏高子伟延安大学党委副书记、校长,教授,博士生导师新时代延安红色教育资源数字化及其育人路径研究高子伟 王承博 乔刚 贺启翔摘要:红色教育资源具有教育人、激励人、塑造人等教育功能。新时代,充分挖掘延安红色资源时代价值,拓展延安红色教育资源数字化服务方式,实现...
中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰8日到教育部考察国家智慧教育平台,听取建设和应用情况汇报,观看各板块演示,与浙江省、四川省、清华大学、广西壮族自治区龙州镇新华中心小学连线互动,启动新版国家智慧教育平台上线。她强调,要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实党中央、国务院...
公开海选。由自主报名、审查推荐、项目初筛、领域赛和总决赛等五个环节组成。1.自主报名。各单位根据本通知相关要求,通过大赛官方网站进行统一注册报名,并向所属地区省级科技行政管理部门或国家高新技术产业开发区管委会提交完整报名材料,同时承诺对填报信息的准确、真实、合法、有效性负责。报名...
国家教育数字化战略行动专栏教育数字化转型的内在逻辑与实践方略祝智庭华东师范大学开放教育学院教授、博士生导师在概念内涵层面,表现为对“本质”与“体验”的追问,回答教育数字化转型是什么的问题。首先,教育具有“使人成为人”和“职业选择”两个功能;其次,数字化是信息化的数字维度跃迁,是一...
本刊特稿国家教育数字化战略行动专栏C3 教育数字化转型的内在逻辑与实践方略祝智庭3 新时代延安红色教育资源数字化及其育人路径研究高子伟 王承博 乔刚 等8 湖南推进教育数字化转型的创新实践夏智伦 应若平 甘文波 等全球视野13 美国、欧盟、德国、法国和俄罗斯教育数字化转型分析王姝...
教育部开通全国高校毕业生毕业去向登记与网上签约平台为落实《国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》(国办发〔2022〕13号)精神,积极应对新冠肺炎疫情影响,优化高校毕业生求职就业服务流程,方便用人单位与毕业生网上签约,教育部已开通全国高校毕业生毕业去向登记...
6月29日,教育部部长、联合国教科文组织2030年教育高级别指导委员会领导小组成员怀进鹏以视频方式出席教育变革峰会预备会议和2030年教育高级别指导委员会领导小组会议并讲话。怀进鹏指出,教育是人类可持续发展的重要基础。当今世界正经历百年未有之大变局,教育必须主动变革,有所作为。围...
【摘要】教育部征集智慧教育门户徽标设计方案,组织开展智慧教育平台满意度调查,公布第二批虚拟教研室建设试点名单,开展教育系统网络安全攻防演习。河北召开省市县三级教育信息化工作视频会议。辽宁、吉林调整网信领导小组成员。山东、陕西印发教育信息化“十四五”规划。河南开展第四批中小学数字校...
6月27日,国家互联网信息办公室发布《互联网用户账号信息管理规定》(以下简称《规定》)。国家互联网信息办公室有关负责人就《规定》相关问题回答了记者提问。请简要介绍《规定》出台的背景?答:互联网用户账号信息体现用户个性特征,是用户展示自我的重要载体。随着互联网信息服务飞速发展,通过...
自20世纪中期电子计算机诞生以来,我国信息化教学历经了视听教学、计算机教学、网络教学,已进入智能教学阶段,每一阶段都离不开教师对技术的掌握与应用。从计算机素质的提出到媒介素养、信息素养的盛行,再到数字素养、数据素养、数智素养等概念的涌现,教师信息技术应用能力的提升一直是学术界和实...
中国教育信息化 2025级联考报名