中原工學院：四個“突出” 推動學科建設與研究生培養高質量發展

中原工學院深入學習貫徹習近平總書記關于研究生教育的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，突出學科特色優勢、培養過程管理、改革創新驅動和博士立項建設，全力推動學科建設和研究生培養高質量發展。

突出學科特色優勢，學科學院重塑初見成效。以“特色牽引、主幹強身、交叉驅動、生态優化、分類統籌”為建設思路，大力調整學科專業結構，凸顯電子信息特色。2023年新增機器人工程、集成電路設計與集成系統、物聯網工程、網絡空間安全、數字媒體技術、數據計算及應用等6個電子信息類本科專業。“智慧新能源”獲批河南省特需急需特色骨幹學科群；應用統計、物理學、軟件工程、電子信息等9個學科獲批為新一輪河南省重點學科。分類分層次推進學院重塑。2023年5月，以理學院為依托，組建數學與信息科學學院、物理與光電工程學院。2023年12月，以電子信息學院、計算機學院、中原彼得堡航空學院、前沿信息技術研究院為依托，新組建自動化與電氣工程學院、信息與通信工程學院、集成電路學院、人工智能學院、網絡空間安全學院、智能感知與儀器學院等6個學院，部署建設“智能科學與技術”“集成電路科學與工程”2個一級學科和“電子信息”1個專業學位類别。截至目前，學校電子信息類學院數量增加到10個，學科專業基本涵蓋了電子信息類相關領域，河南電子科技大學基本架構已初步成型。

突出培養過程管理，研究生培養質量穩步提高。完善研究生管理制度，圍繞研究生培養過程中各個環節，出台《中原工學院碩士研究生學位論文答辯規定》《中原工學院碩士研究生學位論文送審辦法》，形成開題、中期考核制度、預答辯等一系列考核制度，實行校—院—導師三級管理，質量保障機制進一步完善。修訂研究生培養方案，規範核心課程設置，納入美育課程，強化課程思政教育，課程體系進一步優化調整。加強研究生教育教學改革與質量提升工程項目建設，将其作為深化研究生教育綜合改革、全面提升研究生培養質量的重要載體和平台。學校獲批立項2023年河南省研究生教育類高等教育教學改革研究與實踐項目16項，獲批立項2024年河南省研究生教育改革與質量提升工程項目16項。

突出改革創新驅動，高效人才培養體系全面構建。學校以科學的人才培養質量觀，創新人才培養模式，推動科教融合、産教融合，着力構建優質高效開放的研究生教育體系。實施學科實力梯級發展計劃，優化項目設置形式，建立“優勢學科攀登—骨幹學科發展—骨幹教師支持—青年碩導培育—研究生科研創新”5個層次的學科實力梯級提升計劃，深入推進學科内涵建設，培育高水平學科帶頭人，提升導師隊伍水平。推進多層次榜樣示範表彰機制建設，建立“研究生教育工作先進個人及優秀團隊”“優秀研究生導師及導師團隊”“研究生創新之星”等5類多層次榜樣示範表彰機制，激發研究生教育的積極性、主動性和創造性，全面提高高層次人才自主培養質量，推動研究生教育健康快速發展。

突出博士立項建設，學科建設水平明顯提升。學校于2018年獲批河南省博士學位授權立項建設單位，2021年獲批河南省博士學位授予重點立項培育單位。編制學校《新增博士學位授予單位立項建設規劃》《博士點培育學科建設規劃》，明确紡織科學與工程、土木工程、控制科學與工程、信息與通信工程、工商管理5個一級學科和電子信息專業學位為博士點培育學科，形成“5+1”博士點培育建設規劃，對标開展建設工作。近3年，學校專任教師中博士學位教師比例、師均年科研經費等核心指标已達到博士學位授予單位申請基本條件，博士學位授予單位立項建設工作成效顯著；各項指标已達到博士點申請要求，博士點培育學科的綜合實力得到明顯提升。學校與北京理工大學鄭州研究院簽署戰略合作協議，雙方在科學研究、平台建設、博士研究生聯合培養等方面開展多形式、深層次、寬領域的合作。建立研究生聯合培養及合作導師制度；選派研究生赴北京理工大學進行博士研究生聯合培養；選派優秀青年骨幹教師赴北京理工大學開展博士後研究、博士學曆進修、訪學研修；北京理工大學選派專家教授到學校擔任兼職教授、教師，開展學術交流，指導學校教學科研、學科建設。