近日，教育部学位与研究生教育发展中心2021年主题案例征集评审结果揭晓，北京大学申报的6项案例全部入选，成为入选案例数排名并列第一的高校。其中，光华管理学院报送的《乡村振兴中的特色富民产业》、《由表及里：从数字基建、数据应用到数据治理——数字中国实践的全景案例研究》、《生态文明的中国实践：多层次碳市场建设前沿案例研究》3个项目参加全国评审，并全部通过终审、获得立项支持。

本年度案例征集的主题为“乡村振兴”、“数字中国”、“生态文明”、“共同富裕”，根据学位中心工作要求，旨在集聚名校、名院、名家力量，聚焦时代热点，开发一批具有时代性、引领性、价值性的高质量重大主题案例。

在“做有组织的科研”方针指导下，光华管理学院始终聚焦中国问题、服务国家重大需求。学院集中力量、突出特色，撰写内容丰富、全面、有深度的综合性案例。这些案例从原创实践出发，提出原创观点，构建原创理论，以期能更好阐释中国伟大实践和发展之路，推进应用型高层次专门人才教学和培养体系建设。

近年来，光华管理学院高度重视和持续推进专业学位案例教学和案例建设工作。北京大学管理案例研究中心不断聚焦中国背景下的管理实践，以开发优秀管理案例、推进案例教学的应用为根本使命，为学院的各类专业学位人才培养、研究创新提供有力的支持，助力提升商学院管理教育与管理研究的水平。未来，中心将继续紧贴时代需求，不断探索前沿新知、创新研究方法，用案例讲好“中国故事”，持续推进中国案例的内涵式高质量发展。

“乡村振兴”

《乡村振兴中的特色富民产业》

北京大学光华管理学院周黎安教授团队

习近平总书记指出，“农业农村现代化是实施乡村振兴战略的总目标，坚持农业农村优先发展是总方针，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕是总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系是制度保障”。

产业兴旺作为总要求的第一条，是实现乡村振兴的经济基础。该项目选取县域特色富民产业的成功案例，讲述特色富民产业从识别、确立、孕育、成长、发展到成为当地农民增收支柱产业的历程；分析特色富民产业成功的背后，作为生产者、经营者的农民，作为消费者、检验者的市场，以及作为助力者、引导者的地方政府三者之间良性互动的原理、机理与学理。项目希望通过县域特色富民产业的切入视角，讲述中国故事、总结中国经验、拓展中国理论，引导学生认识实现产业兴旺的客观环境、基础条件、现实需求与任务路线，理解特色富民产业发展的理论逻辑、实践逻辑与历史逻辑。

“数字中国”

《由表及里：从数字基建、数据应用到数据治理——数字中国实践的全景案例研究》

北京大学光华管理学院张影教授团队

2017年，习近平总书记在中共中央政治局会议上，提出实施国家大数据战略、加快建设数字中国的指示，以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展，并明确提出“数字中国”战略。

在数字中国建设的过程中，业界积累了丰富的实践经验，时代课题是理论创新的驱动力，为了让教学研究紧跟时代潮流，探索数字经济在中国经济社会发展中的价值与意义，该项目从数字技术基础设施建设、数字技术的应用、大数据治理三个维度，全面阐述数字中国实践的历程，将中国特色社会主义理论和实践成果以高质量案例的形式进行呈现，推动中国特色案例建设，让案例教学和研究更好地服务于高水平复合型人才的培养，为我国专业学位研究生教育教学的发展贡献力量。

“生态文明”

《生态文明的中国实践：多层次碳市场建设前沿案例研究》

北京大学光华管理学院滕飞党委副书记团队

十八大以来，党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，全国推动绿色发展的自觉性和主动性显著增强。低碳发展多年来一直是生态文明建设的重要内容。2020年9月，习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣布“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”2021年碳达峰碳中和首次写入政府工作报告。2021年3月，中央财经委第九次会议，习近平总书记指出将碳达峰碳中和纳入生态文明建设整体布局，强调事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。

本选题将围绕碳达峰碳中和目标实现中碳资产的确权、资产管理和市场机制等在三次产业的具体实践，而且三次产业的案例主体分别为地方政府、大型央企和小微民企三类具有代表性的主体，以此梳理中国实践、提炼中国案例、讲清中国贡献。

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