商学院召开IMBA2015教学研讨会

北京工商大学商学院
2015-10-28 00:00 浏览量: 3068

2015

年

10

月

28

日上午，商学院举办了

I

MBA

教学研讨会。今

年

6

月

，商学院第一批国际

MBA

留学生毕业，

9

月

，第二批学生入学。此次会议围绕总结经验，提高办学质量展开。会议主题为：“I

MBA

教什么”。国际处处长何明珂参加了会议并发言。商学院副院长毛新述、杨浩雄听取了各位老师的建议和意见。

I

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及

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任课教师参加了会议。

MBA

中心执行主任刘文纲教授主持会议，他首先提出了此次会议的主题，请大家就第一届学生毕业之后教学方面有什么想法和建议进行探讨。例如

I

MBA

案例教学中，该如何选择案例，

I

MBA

的毕业论文怎样审题

及

分数如何评价等等。
国际处处长，同时也是

MBA

物流课教师的何明珂教授首先发言，他说：国际处目前非常重视I

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的招生，有专人负责；国际

MBA

要做成品牌；应加强教师培养，用多种方式来提升教师的专业能力；要优化教学方法，建设优质课程，综合各国文化差异，争取把课程做成参观+讨论的模式。何教授最后提到，还需要进一步加强课件建设。
王真教授做了主题发言：“

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教什么”。他说，

MBA

学生在知识结构上有差异，既有有管理理论基础的，也有管理知识结构比较薄弱的。在授课方面，应当做到对于有基础的学生帮助他们进行更深层次的了解和学习，对于知识结构弱一些的同学，则向他们普

及

知识点。在教学内容上，他总结了三个层次，第一层是技能结构，即相应的分析工具、管理知识；第二层是整合专业知识，引导学生将相关专业知识不分门类地整合运用；第三层是哲学思考的层面，以中西哲学的经典贯穿入教学中，给学生更深刻的影响。在教学方法上，他介绍了自己的逆向教学法，即就某一管理理论提出问题，讨论其是否可行，而不是单纯讲解理论。王教授同时谈到了他个人比较倾向使用的随机讲授方法。
李纯教授说，我们的I

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应有自己的特色，I

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的课程应处理好普遍性和特殊性的关系，同时要培养管理者素质，其目标是培养国际化管理者。在课堂上，要加强互动，做好PPT，多鼓励学生，重视对学生参与的评价，使课堂变得更富有趣味性。
田翛然老师指出，教师不仅仅是传授知识，更应当教会他们学习知识的方法；要了解到学生的需求在哪里。我们的学生希望了解中国市场，了解中国文化，她在授课中会为学生讲解国外企业如何进入中国市场的案例。另一方面，I

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学生中不少人对相关的管理知识了解较少，做根本的普

及

是很重要的。在教学方法上，以案例带出知识理论。不局限于教科书，注重增加新的内容，不要把学生框死了。
刘婷老师提出教学中遇到的一个困惑：会计学是用美国会计准则还是其他准则来教给国际学生，在座的老师们谈了自己的看法。
穆林娟老师提出，可以多利用国外的一些网络资源，比如美国会计师管理协会资源；另一方面，希望到企业进行“体验式教学”。
崔丽老师强调要加强国际学生的教学纪律管理。
蒯鹏洲老师分享了他的角色扮演教学法，他举例说他在课堂上让学生扮演警察和犯人，当场演示事态的发展，以此阐明理论。
张运来老师介绍，他所讲授的市场调研方法课程，采取了一个大的案例调研，贯穿整个课程始终，带学生去公司去实地调研，在实践中学习方法。
何玉润老师指出，外国学生比较喜欢从案例入手，在教学中，我们可以以点带面，也可以采取一些中外对比案例，比如可以让I

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学生说说他们的国家是怎么做的。
毛新述副院长在总结发言中表示，商学院国际化是不可逆转的，我们应当在教学方面做到三点，首先应该使课堂国际化，其次应当加强课程的规范化，可以根据AACSB的标准要求来进行相应的建设，其三，应该结合案例进行教学。
刘文纲教授结合刚才大家的发言，提出了三点想法，首先请大家在I

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授课过程中至少增加一次移动课堂；第二是课件建设，要完善课件

及

教学案例，使其标准化、规范化；第三是加强案例开发。
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