编者按

2021年12月31日，教育部等八部门印发了新修订的《职业学校学生实习管理规定》，进一步明确了学生实习的行为准则，为实习管理划定了“红线”。2022年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，新法第五十条对职业学校学生实习实训提出了明确要求。为深入学习贯彻新修订的《中华人民共和国职业教育法》《职业学校学生实习管理规定》精神，切实规范和加强职业学校学生实习管理，提高实习质量，助推江西职业教育高质量发展，省教育厅组织开展了“实习管理大家谈”活动，现邀请各地各校主要领导和专家学者谈认识、谈体会、谈经验做法、谈打算。今天小编带来江西水利职业学院院长刘孟桦的署名文章，一起来看↓↓↓

校企协同合作

共育“能工巧匠”

江西水利职业学院院长 刘孟桦

职业学校的目标是培养高素质技能型人才，教育部等八部门联合出台的《职业学校学生实习管理规定》明确指出，实习是职业教育重要的教学环节。江西水利职业学院把实习教育作为提高人才培养质量、提升学生就业能力、服务区域经济社会发展的重要抓手，结合我省产业和企事业单位实际情况，通过特色化开展“工学交替”“‘3+2’学徒制”等模式的岗位实习，进一步规范实习实训工作，有效确保学生实习过程安全性、实习管理工作的规范性、实习推荐工作的高效性。

一、把好实习入口关，筑牢学生成才根基

1.掌握情况有谋划

学院高度重视学生的实习工作，严格落实实习时长不超过6个月原则。每届学生的实习，各系部都提前半年甚至更早做好谋划，从专业人数、企业洽谈筛选、专业对口性等方面提前储备优质企业，时刻保持校企联系，了解相互需求，为学生实习开展打下良好基础。2021-2022学年，我院专业对口实习率达90%，专业相近实习率10%，学院在各个环节严把企业岗位审核关。

2.筛选企业有方法

学院对合作企业资质严格把关，学院主要领导带头“访企拓岗”，职能部门通过主动走访企业、企业自荐、校友推荐等方式联系企业。有意向接受学生实习或就业的企业须在学院就业信息网企业登记平台注册登记，通过工商部门的公司登记信息确保公司真实有效。各系（部）再根据岗位需求和企业规模，组织专业教师针对企业单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等内容深入企业调研并形成书面报告，完成实习单位遴选并予以公布。对未遴选上的企业，告之原因，保持良好的校企关系，有效储备了实习岗位企业库。

3.规范程序有担当

学院建立了由院领导牵头的实习工作领导小组，与实习单位建立常态化联络和协同工作机制。根据人才培养方案制定实习方案，并及时将学生岗位实习情况按要求报主管部门备案。学院始终坚持“无协议，不实习”原则，严格落实企业、学院和学生签署三方协议，依法严格履行协议中有关条款，兜住实习安全底线。实习前，对即将上岗的学生、指导教师和专门人员加强培训，了解政策法规，明确实习任务要求，加强安全宣传教育。

4.实习安排有温度

学院每年提供三倍以上的专业对口或相近优质实习岗位供学生挑选，实习岗位选择方面尽可能结合地域性安排。同时，充分尊重学生个性化发展需求，根据学生的专业特点和个人成长规划，确需自主实习的，经学院考察审批后，可自行选择岗位实习单位，学院安排实习管理教师跟踪了解学生实习全过程。每届学生开展实习前，召开实习座谈会及动员会，倾听学生对实习开展的诉求，做到实习管理科学化、制度化、人性化。

二、抓好实习过程关，保障人才培养质量

1.系统管理有痕迹

为有效落实学生实习管理各项工作，学院采用“工学云”实习平台，在实习前将即将开展实习班级、学生的基本信息输入系统，根据管理职责开放权限，便于实习过程中辅导员、指导老师、学生的监督和考核，实现实习全过程的可跟踪、可管理、可分析、可考核。

2.跟踪回访有联系

学生到达企业后，辅导员加强校企之间联系，落实实习协议中相关权益，对实习单位所承诺的相关事项逐一核实，杜绝企业说一套做一套，充分保障学生的利益；同时听取企业对学生各方面能力的反馈，使学生真正实现“做中学、学中做”，培养良好的职业素养。

3.学生诉求有协调

在实习过程中，大部分学生是首次离开校园、离开父母，难免会产生焦虑、生活不适应等情况。学院辅导员及时倾听学生的诉求，做好思想引导，对不合理的工作要求，及时向系部及学院报告，学院出面协调沟通，时刻关心学生工作、生活状态，让学生感受温暖。

4.过程参与有质量

实习过程中，学院和实习单位互相配合，建立由实习指导教师、辅导员和实习单位“师傅”组成的实习指导服务团队，为学生提供全方位“港湾式”服务；系（部）和实习单位共同建立实习管理例会制度，每月至少1次定期通报、协调、研究并解决实习相关问题；实习学生每日须在实习管理平台上签到，每周在管理平台写周记，定期汇报实习工作。辅导员、指导教师定期批改周记，更好了解学生实习动态。

三、守好实习出口关，促进学院高质量发展

1.实习内容有成效

实习结束后，通过座谈、调查问卷等方式回访学生、企业，了解学生诉求和行业动态。交流中，学生普遍反映实习收获颇丰，既锻炼了专业技能、学会了沟通交流、体会了责任担当，又养成了良好的职业素养，为踏入社会高质量就业打下了基础。对企业人才需求有更多的了解，为今后人才培养提供方向，为优秀学生留企提供有力保障。

2.实习完成有考核

通过“工学云”平台，学生实习完成后，实习考核成绩由实习单位评价、指导教师评价和实习期间表现三部分组成。实习考核成绩合格获得学分，纳入学籍档案，实习考核不合格者暂缓毕业；实习指导教师整理实习学生实习情况相关材料，并做好立档、存档工作。

3.实习总结有整改

每届学生实习结束后，各系（部）撰写工作总结，突出实习过程中的经验做法及不足，针对问题，制定措施并抓好整改。为今后实习管理制度的修订、实习单位库、实习过程考核提供有力支撑。

培养高素质技能人才，促进高质量就业，服务高质量发展，是高等职业院校必须完成好的一个重大时代课题。下一步，江西水利职业学院将进一步深化校企合作，实行资源共享、基地共建、人才共育、合作共赢，为培养现代化高素质技能人才和支撑服务现代产业发展贡献力量。

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编辑：凌墨