《管理经济学》课程小组几位老师关于利润模型的讨论：

MBA即工商管理硕士，即培养工商业领域内从事管理工作的高级管理者。他们是现在和未来主要在工商企业领域从事各项商务管理工作者，他们是宽泛意义上的从商人士，其职业是具有商业化性质的商事活动。商事即经济之一域也。所以，MBA的培养目标就是让学员最终能够成为“商界精英”或“经世致用之才”。国外MBA培养多以商学院为办学载体意即在此。这也是MBA其与其它管理专业硕士学位教育（如MPA/公共管理硕士）的不同之处。

“从商”的要旨何在？答日：赚钱（或利润）、如何赚更多的钱！如果赞成以上答案，则有两个随之而来的问题需要解答：

赚钱是道德的吗（或者说赚钱是“好”的吗）？

赚的钱从何而来（即利润来自哪里）？

这两个问题都有来自经济学的经典回答。前者就是以效率为中心的自由市场均衡理论，即在自由选择和对自身利益追求的驱动下，赚更多的钱即意味着更高的效率，不赚钱则意味着低效率，会在竞争中被淘汰。后者则隐含在“利润=总收入一总成本”，即：

这个简单的公式所涉及的各项变量之中。这些变量（包括市场、需求、价格、总收益、技术、要素替代、各种成本、成本最小化、边际量、利润最大等等）的意义、它们之间的关系及其变化、演化和对利润的影响等，也是经济学（主要是微观、也包括宏观）的主要研习内容。对这两个问题答案的深刻理解构成“商界精英”这个共同体话语和思维的“共有知识”。这部分“共有知识”构建的任务应该落实到《管理经济学》这门课程之中。这是该课程对MBA培养总体上独特的、无可替代的作用。

由利润模型出发演绎出的《管理经济学》整个课程内容体系，将对学员对利润导向的重视潜移默化地渗透到其思维这中，这对那些非商学背景的学员尤其重要。

张多中供稿