经济学院为全面做好疫情防控期间学生管理工作，使线上思想政治教育既有质量、又有温度，深入贯彻“以学生为中心”的教育理念，3月26日晚19:00，吉林财经大学经济学院举行了“抗疫你我 课堂内外”系列活动的第二场：教师参与封闭管理学生教育经验线上交流会。学院党政领导班子、全体教师参加会议。副院长刘艳龙主持会议。

会议伊始，全体与会教师围绕会议主题，分别介绍“课堂内外”与学生进行交流沟通的做法、经验与体会。张洪梅院长首先发言。她概述了静态管理模式下学校要求教师参与学生管理的初衷和目的、学院对标该项要求的落实方案和联动机制，从教育管理认识、课前课中课后、师生交流回放、主要意见建议四个方面分享了自己的做法和经验，并从转变观念、提高站位、勤奋工作、拓宽领域等方面提出了教师参与封闭管理学生教育工作的深切期待。随后，参与封闭管理学生教育的21位教师先后分享了在线教学经验以及关爱学生心理健康的举措。教师们充分发挥教学主渠道作用，集思广益、各显神通，使出“十八般武艺”全力参与到学生的思想政治教育中，取得了阶段性的工作成效，在拉近了师生距离的同时，更快速地把学生聚拢在身边，送去了学校、学院、教师的温情与关注，更培养了静态管理模式下学生们健康阳光的心态。

会议第一环节

在“疫情期间系列线上课程资源推送”方面，既有专业领域的名师大咖学术报告以提升学生的经济学理论素养，也有系统性的心理疏导课程、科学防疫课程以舒缓学生的焦虑情绪，还有多种类型的电子书、纪录片、红色电影等资源以拓展学生们的知识视野，更有适合室内的多种体育运动以丰富学生们的课余生活。在“参与封闭管理学生”方面，三个小组针对不同年级学生的心理状态、学业情况与毕业去向等问题，有的放矢地采取不同方式与学生展开了交流。大家或者集中布置，分兵作战，实行精细化管理；或者借助过去的感情积淀，结合当下任务，引领学生将抗疫、学习、就业有机结合起来；或者通过身体力行，将自己的身边人、身边事与抗疫举措有机融合起来；或者通过贴心的匿名聊天形式，以短暂性陌生人身份，引导学生敞开心扉、吐露心声；或者通过小组为单位进行线上主题班会，师生分享抗疫感悟，互相鼓劲打气。在“课前五分钟抗疫精神宣讲”方面，老师们不仅将党和政府的抗疫领导，社会面的伟大抗议精神和典型事例相结合，实现点面结合，重点突破，而且通过国际比较的方法用中国抗疫行动、专家对疫情的权威解读生动诠释中国特色社会主义的制度优势，也将全省人民众志成城、携手抗疫的生动实践和先进典型事迹与学生共享，更真切的将校内外感人抗疫故事讲给学生听，更加坚定了学生感党恩听党话跟党走的如磐信念。

会议第二环节

学院拥有心理学专业经验的教师刘明从科学专业角度进行了疫情期间教师如何正确做好大学生心理疏导的专题分享。刘老师指出，与成人相比，学生生理和心理未完全成熟，对环境变化的适应能力更弱，不仅要做好学生的身体防护，更要注意学生的心理防护。她根据目前我院学生状态，从建立信任关系、保护学生隐私、保持正常作息、避免信息过载、允许情绪释放、适时补充积极心理能量、必要时寻求专业帮助这六大方面提供了教师与学生沟通的参考疏导方向，与此同时，也建议教师应适时进行心理建设，给予自身关怀。

会议第三环节

党总支副书记张安俊介绍了校园实施静态管理期间大学生的学习生活情况。他重点强调，学校党委高度重视疫情防控工作，全面布控、广泛动员，辅导员老师、后勤保障全体工作人员全员投入一线抗击疫情，24小时在校在岗值守，坚守疫情防控安全防线。全校教职员工一切以学生为中心，为打赢这场疫情防控这场硬仗从不同角度贡献着自己的智慧和力量。但在校园静态管理期间，学生的活动空间受限，情绪难免焦躁不安，更要关注学生的身心健康与思想动态，不因事小而不顾。希望学院全体教师能够齐心协力、齐抓共管，在做好教书育人、学生生活管理和心理疏导的同时，时刻倾听学生呼声，及时解决学生生活中的实际困难，以真心换真心，彻底打赢这场新冠疫情阻击战、歼灭战。

会议最后，张洪梅院长对本次交流会进行总结讲话。她指出，各位老师的分享真正体现出我院教师在参与封闭管理学生教育的过程中，广泛参与、分工合作，用心用情、春风化雨，价值引领、诲人不倦，同时也体现了全体教师对于学生教育、管理、关爱的一种亲情的投入，践行“以学生为中心”的教育理念，真正做到了疫情防控与教育教学同部署、共统筹、齐推进。随后张洪梅要求，新冠疫情歼灭战还未结束，希望广大教师继续团结一致，共渡难关，对学生的教育和照顾要更加精细化，以今天交流会为契机，互相借鉴，相互学习，用心用情做好学生工作。相信通过大家的努力，经济学院全体师生一定能团结一致，攻坚克难，“疫”起努力前行，共迎春暖花开!

来源：经济学院

本期编辑：张永阔

责任编辑：王诗瑶