当今社会，我们需要面对各种竞争。只有在竞争和挑战中，组织才能不断颠覆自我，不断创新。那么，这种不断应对挑战的驱动力来自于——人才，而人才发展驱动力则来源于学习。众所周知，学习是让人才更好适应外部环境变化的重要“实践场”，它既能提高员工整体素质，又能营造出良好工作环境，形成良性互动循环，是广大企业走向强大的“不二法宝”！学习是人类进步阶梯，培训是学习最为有效方式，它不仅是个人成长“催化剂”，更是企业发展“加速剂”！每一个企业都需要通过不断培训、不断革新，才能提升核心竞争力。对员工而言，在这个“知识＋资本”的年代，在残酷的市场竞争中，不进步就意味着退步，就面临着被淘汰的命运。有了培训，才能有效保证每一名员工素质高度一致性，员工与企业运作充分融合，才可以不断提高自己的应变能力和创新能力，为企业发展创造出更辉煌未来。

小组学习研讨

江苏安厦工程项目管理有限公司总经理翟春安参与现场教学

河海大学MBA教育中心在培训过程中，邀请企业领导进行现场实战教学，通过企业家们“现身说法”方式，给广大学员带来最前沿的实践管理方法。同时，为贯彻落实“学以致用”学习目标，真真正正、实实在在做到“理论联系实际”，中心在培训最后环节安排“微课题”答辩，各位学员以小组为单位自由组合，结合本人在工作、个人发展进程中所遇到的问题作为微课题研究方向，通过微课题形式，充分践行“做中学，学中做”的教育理念，为今后公司、个人可持续发展之路，提供强大智库支持，为自身转型注入持续不断的“河海源泉”！理论结合实践、思想结合实操，这样的人才培养模式才能给企业营造健康、良好的运营管理环境。今天，我们将分享部分学员关于本次培训微课题环节理解感悟，供大家互相交流学习。

课程结业分享心得一（河海大学商学院总裁研修班——刘洋）

在微课题的撰写过程中，导师积极指导我们选择论题方向、收集论点，先后两次组织我们进行讨论，最终成稿。通过此次的学习、答辩，给自己到来如下改变：1、思维更加清晰，学会思考清楚，明确目标后再行动；2、积极与合作者进行沟通，在取得一致目标后，积极勇于尝试，不再畏惧失败；3、更加善于反思总结，持续提升自身能力和思考力。

分享心得二（河海大学商学院总裁研修班——吴伟平）

在微课题的写作过程中，导师王普查教授给予了很大帮助。他带领我们建立微信联系群，组织团队学习辅导，提供智库网站资料给大家作参考。对提供的微课题报告，每次都会在一周之内给予我们意见和建议。因此，我们在做微课题过程中，领悟到很多知识点，享受到学习带来的乐趣。通过微课题答辩，我认识到自身工作中缺乏“狼性”。我想“狼性’精神即是工作的追求精神和攀登精神。最近半年，我不断总结反思，认为现有问题还有可以继续完善地方。在今后工作中，我会不断解放思想、再攀新峰！

分享心得三（河海大学商学院总裁研修班——王继东）

在当天答辩会上，给我印象最深刻的是唐震教授一句话，指出我们的团队缺少“狼性”。这一句话我思考了两天，何为狼性就是团队要有“野性的拼搏精神”，我的团队有吗？我要如何改变？

最终结论是，首先要自我提升，改变管理模式；建立管理框架，实行二级管理体系；定期深入现场，了解*和基层。其次将每个人放到合适岗位，放手让项目机构负责人去管，明确培养梯队。

分享心得四（河海大学商学院总裁研修班——柳传学）

通过本次微课题答辩后，对自己工作处事带来以下改变：1、做事程序化、文件格式化：按程序开展工作，工作中的文件资料如原始记录、报告等尽量统一格式，保证信息的全面性、完整性，提高检测工作质量；2、拓宽视野：站在巨人肩膀上，让我看的更远。通过学习，在处理问题时能运用多维思考，用辩证思想来考虑问题、解决问题，同时，也能清醒的认识自身不足，提高个人业务能力；3、能力提升：保持乐观积极的生活工作态度，带动影响周围同事和朋友。

分享心得五（河海大学商学院总裁研修班——周佳玮）

通过此次的学习，以及微课题的编写与答辩，对我的工作带来很大帮助，首先，领导与员工之间需要经常的交流，征询员工对部门发展的意见，倾听员工提出的疑问，并针对这些意见和疑问谈出自己的看法一一什么是可以接受的?什么是不能接受的?为什么?其次，留住人才的关键是:不断提高要求，为他们提供新的成功机会。管理者要认识到在员工成长时，他们需要更多的运用自己的头脑来帮助企业并被认可的机会。所以你必须创造并设计一些挑战机会以刺激员工去追求更高的业绩；只有当员工感到自己在工作中能够得到不断的支持，能够不断地学到新的东西，他们才会留下来并对企业更加忠诚。