文化是民族精神的底色，是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九大提出要“坚定文化自信”，“坚守中华文化立场”。跨文化沟通课程无论在平日教学还是课程体系改革与创新上,都要秉持这一立场。中国高校跨文化沟通教材存在着以下问题: 重国外，轻本土，单向教授西方历史社会文化知识，对中国文化缺乏必要关注，在课程体系中对中国元素的凸显和阐释较为欠缺。为了加大中国传统文化的认识与体悟,在课堂教学内容中有机融入中华优秀文化,拓宽与加深学生对中国文化的认知与理解，需要引导学生深化对中华民族经验智慧的认识.这次调研去了嘉兴和宿州,了解不少鲜活的中国民族文化,如嘉善田歌,嘉兴网船会，宿州灵璧琴书,灵璧磐石雕刻等。嘉善田歌是浙江省的地方民歌，是浙江一种独特的歌谣形式，是过去劳动者寻求慰藉、抒发思想感情的歌声。这和四川号子一样，表现在中国人自古以来向上向乐的精神。而灵璧磬石雕刻可以追溯到３０００多年前，先人们以聪明的智慧和不懈的努力，留下了至今熠熠生辉的文化遗产。灵璧磬石雕刻便是其中一朵流传至今的民间艺术奇葩。这些文化遗产，结合中国的赏石和园林文化，充分说明中国人的崇尚自然，亲近自然的天人合一的文化信仰。

管理学院经济学系

撰稿：孟 丽

审核：宋 妍