近日，光明日报以“高校科技伦理教育专项工作成效显著”为题报道了教育部高校科技伦理教育专项工作的最新进展。

相关进展主要分为建立健全专项工作推进机制、系统布局重点课程建设、有序推进重点教材编写、基本形成多元合作网络四个方面。在重点教材编写方面，目前，《工程伦理》教材已经出版，《数据伦理》《科技伦理概论》《医学伦理》《环境伦理》《人工智能伦理》等教材将于2024年底陆续出版。

本书面向本科阶段工程伦理教育的需要，以当代人才培养和工程教育“立德树人”的根本任务为出发点，反映当代“新工科”教育的新目标和新内涵，体现本科通识教育的特点和要求。本书在分析工程、伦理等基本概念，辨析不同伦理立场的基础上，围绕如何做好的工程，如何成为合格的、卓越的工程师，如何在工程的全生命周期各环节践行负责任创新的理念，引导学生提高伦理意识，树立守住底线、提高基线、追求卓越的价值观念。同时，本书结合工程影响公众健康、安全和环境等关键问题，从推进人类社会、自然系统可持续发展的目标出发，具体分析如何在工程实践中提高遵循伦理规范、应对新伦理问题的责任和能力，最后教材探讨了全球化背景下跨文化情境下的工程伦理问题，以增强学生的全球意识和国际视野。

本书由清华大学李正风教授担任主编，联合了来自清华大学、大连理工大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京协和医学院、中国科学院大学等近十所院校的十七位工程伦理领域的专家学者共同编写完成，其中的绝大多数也是工程伦理研究生专业课及公共必修课的授课老师，这也使得该教材更加贴合课堂教学的需求。

本书配套资源：PPT课件、即测即评二维码、班级作业管理。

李正风 清华大学社会学系教授，博士生导师。清华大学科学技术与社会研究中心主任，科技发展与治理研究中心副主任。曾任清华大学社会科学学院副院长，中国发展战略学研究会副理事长等，兼任中国科学学与科技政策研究会常务理事、中国社会学会常务理事、中国自然辩证法研究会常务理事，教育部“高校科技伦理教育专项工作”专家和工作组秘书长。入选北京市新世纪社科理论人才百人工程、教育部新世纪优秀人才支持计划等。曾被国务院授予“全国先进工作者”称号，获中国发展战略学研究会30周年突出贡献奖，中国科学学与科技政策研究会杰出贡献奖。

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