1月7至8日，“第三届中国管理案例共享国际论坛”在上外成功召开。此次论坛由全国MBA教指委、中国管理案例共享中心和大连理工大学管理与经济学部主办，上海外国语大学国际工商管理学院、MBA教育中心承办。来自全国MBA培养院校近200名代表参加了会议。MBAChina网作为最具影响力的MBA行业媒体，参与并对此次大赛进行了跟踪报道，同时邀请到了全国MBA培养院校代表参与了MBAChina网嘉宾访谈。

　　以下为MBAChina网对话大连理工管理与经济学院部傅永刚

　　MBAChina网：傅老师您好，欢迎您来参加第三届中国管理案例共享国际论坛暨MBAChina网嘉宾访谈。您作为中国管理高理论的研究者，您认为中国MBA案例教育的现状是什么？

　　傅永刚：我认为中国管理案例这十年发展处于一个非常快速的阶段。这十年来，中国有相当多的学者都去哈佛、毅伟参加了交流。某种意义上讲，中国现在的案例教学已经进入到了一个重视案例，而且有了相当多的案例资源，和对案例进行开发和应用的一个阶段。存在的不足主要还是在体制上的。 因为在中国的高校多多少少都带有相当强的研究背景，案例实际上是一种教学方法，或者是一种教学的思路。所以在中国的案例教学中，阻碍中国案例发展的一个最关键的因素，还是老师们怎么把案例教学和我们的科研结合起来，我认为这是一个比较大的差距。如果按真正的案例教学水准，或者老师对案例教学的把握来说，我个人的观点就是，基本上不存在什么本质性的差距了。这是我对这个问题的看法。

　　MBAChina网：目前中国如何用本土化、特色化和智库化来开创中国MBA案例教育的新局面呢？

　　傅永刚：这是一个非常好的问题，为什么这么讲呢？因为我们曾经在过去的二、三十年，一直在努力做一件事，就是用案例来教学。但是最初我们过多的或者比较倾向于用西方的案例，不管是哈佛的案例，还是其他来自于欧洲的案例。但事实证明，您刚才这个问题的确是非常关键的。

　　案例教学的一个非常关键的本质就在于，没有本土化的情境，没有本土化的管理要素，人们在学案例的时候、用案例的时候，往往会陷入到一个非常难以去解释，甚至难以从中去获取的局面。所以目前我们对本土案例，特别是有我们中国特色的案例抓得特别紧，像我们中国管理案例共享中心的成立就是基于这样的大背景。也就是说我们除了适当的引进国外的案例，和他们进行互通有无之外，还要采取我们自己本土化的案例。这一点也证明了，我们老师如果能在课堂上更多的用我们的本土案例，那么教学效果和对学生的启发是非常大的。

　　而且我本人的体会也是这样的，在MBA、EMBA的教学中，很多学员对来自西方的案例的的确确比较头痛，不是水准问题。因为这里有跨文化的差异，有大家对管理发展阶段的理解；甚至很多管理要素都有中国特色、中国情景特色的这样一个情况。所以我认为中国本土化的案例是一个大的、不可去逆转的方向，这是我对这个问题的看法。

　　MBAChina网：谈了很多关于国内本土化的案例，但是现在也有很多国际化的案例。您认为怎样更好地结合国际化案例和本土化案例，为中国的MBA教育更好的服务？

　　傅永刚：现在都在讲走向世界，世界的格局就是全球化。所以这个问题，就是我们本土的案例怎么和国际上的案例互通有无，也是现在教指委和我们案例管理共享中心的一个重点。比如我们自己的百优案例就已经和毅伟商学院签了很好的协议，我们可以直接纳入到他们的案例库中，面向全美国、全欧洲、北美进行销售。我们自己也不断发展，我们大连理工大学的案例中心和哈佛之间的合作，案例的互通有无之间的合作已经有八、九年。

　　不过还是强调一个原则，就是国外的案例我们拿过来很多时候对于老师们来说是学习，对于某些课程，比如说金融方面、国际化方面、海外经营方面，可能适当的使用一些国外的案例，我认为有一定的好处。但是从整个的工商管理角度来讲，还是以本土案例为主，适当的可以看一些国外的案例情景所揭示的经营局面或者经营环境。我觉得这样一种结合可能会对我们中国的案例有比较好的帮助。

　　MBAChina网：谢谢傅老师接受我们的采访。