中国商学院的反思与求新
经济衰退时,商学院课程的学费不跌反涨。据英国《金融时报》报道,过去四年里,欧洲工商管理学院(INSEAD)和伦敦商学院均扩充了其EMBA项目。欧洲经济不景气,但EMBA课程的注册人数在增加,这个现象在排名更高的学校尤甚。
从中国的情况来看,商学院的需求同样旺盛——强势的MBA和EMBA项目让学员趋之若鹜,招生人数不断增加的同时,学费也在稳步上涨。虽然看起来一片欣欣向荣,但理性来看,从品牌与国际化程度来说,中国的商学院才刚刚起步。
例如在课程体系安排上,中国的商学院基本沿用美式的工商管理教育模式:“哈佛1.0版”的案例教学模式。讲台上的中国教师更多的是将西方的理论“中国化”,没有真正构建一个中国管理者亟需的知识体系和“知识建构”的方式方法,也忽略了中国国情和中国特定的制度环境。此外,缺乏品牌及个性化,也是众多商学院项目难以脱颖而出的原因。在国外,哈佛大学的案例教学已成为标杆,耶鲁大学注重社会管理,斯坦福大学在创新与创业方面独树一帜……这种个性化的商学院发展定位,构成了美国商学院良好的社会生态,但在国内,同质化的课程让潜在就读对象无法识别及选择合适的课程。
对此,2012年,《21世纪经济报道》管理版与21世纪网联合采访了国内外知名商学院,就教学理念、项目特点、课程特色等进行了深度访谈。其间,众位院长提到的观点包括“现在培养出来的只能是职员,不会是真正的企业领袖” 、“尽管中国的商学院有着一流的生源,但课程设置难如人意”、“本土案例研究的薄弱是中国商学院改进的要点”等让人印象深刻。这些犀利与独立的见解,让商学院自揭“短板”,但同时也显现了商学院开明的风气,得到了读者一致的好评。
商学院一向是社会精英群体汇聚的平台,这里既是观察商业的窗口,也是涌现商业思想的策源地。2013年,我们将继续加强与国内外商学院的互动,将创新性的商业思想和管理思想送达读者“心智”。
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