长安大学经济与管理学院MBA——2022中国商学院发展论坛暨教育盛典

长安大学经济与管理学院
2022-11-15 17:07 浏览量: 3292

面对新时代、新形势、新使命,2022年11月30日,MBAChina和经理人杂志在北京联合举办“2022中国商学院发展论坛暨教育盛典”。旨在为加快建设高质量教育体系,积聚智慧,凝聚共识,汇聚力量。届时,业内知名专家和全国各大商学院院长、领导将汇聚一堂,围绕商科教育进行主题分享、圆桌对话,共话商科教育发展未来,为中国商科教育的发展分享思路,建言献策。

全国MBA项目百花齐放,百家争鸣,为使大家进一步了解和区分MBA项目,特此开设院校专栏,为大家逐次介绍各院校MBA项目,让大家对各院校MBA项目有更深刻的认知,了解各院校MBA的独特之处。

本期介绍的是长安大学经济与管理学院MBA

项目简介:

长安大学直属国家教育部,是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高校。

经济与管理学院是长安大学成立最早的专业学院之一。学院拥有物流工程与管理博士点和应用经济学、管理科学与工程、工商管理3个一级学科硕士点,拥有工商管理(MBA)、会计(MPAcc)、工程管理(MEM)、物流工程与管理、资产评估等专业学位硕士点。

学院紧扣立德树人根本任务,秉承“一流建设、特色发展、三全育人”的专业建设和育人理念。现有8个本科招生专业:工程管理、信息管理与信息系统、会计学、工商管理、市场营销、国际经济与贸易、经济统计学、物流管理。涵盖经济学、工商管理、管理科学与工程、物流工程与管理4个专业大类。现有国家级一流专业建设点5个:工程管理、信息管理与信息系统、会计学、物流管理、国际经济与贸易,陕西省一流本科专业建设点1个:工商管理。其中工程管理教学团队获得教育部霍英东青年教师奖、交通部科技成果奖和陕西省教学成果奖等多个省部级奖项,会计学专业目前与澳洲会计师公会合作办学,物流管理专业为教育部首批获准招生的八所院校之一,是全国物流人才培养示范基地,被全国工程硕士专业学位教育指导委员会和英国皇家物流与运输学会(ILT)授权为“工硕与ILT互认及培训中心”。

学院拥有3个省级创新团队和教学团队,2个陕西高校青年创新团队,拥有高级物流学、交通运输法、运输企业经营管理等3门省级精品资源共享课,拥有教育部首批高校在线教学英文版国际平台课程《Project Management》,国家级一流本科课程《高级物流学》、《管理信息系统》,省级一流本科课程《运输经济学》、《交通运输组织学》、《企业管理与精益创业实践》,省级精品在线开放课程《工程管理信息系统》,拥有1个教育部工程研究中心,1个省级工程研究中心,1个省级实验教学示范中心,3个陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地,拥有陕西高校新型智库和西安市科技智库。

学院现有教职员工147人,其中专职教师124人,教授及研究员21人,副教授及副研究员53人,博士生导师10人,硕士生导师71人,外聘导师55人;享受政府特殊津贴教师4人;入选教育部工程管理和工程造价专业指导委员会委员1名、陕西省管理科学与工程类专业教指委副主任委员1名、工商管理类专业教指委委员1名、经济学类专业教指委委员1名;陕西省“特支计划”青年拔尖人才1名、“ 霍英东青年教师奖”等省部级以上各类人才支持项目20余人。目前在校本科生1600余人,研究生1200余人(含博士生),外国留学生300余人。

近3年来,学院承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科基金等国家级和省部级基金项目100余项,国家社科基金重点项目1项,其它社会服务科研课题200余项,项目经费年均1500多万元;发表高水平学术论文210余篇,出版专著/教材30部;获省部级哲学社会科学优秀成果奖、省部级科技进步奖共30项。

学院积极实施国际交流与合作,与美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国、荷兰、日本、韩国、爱尔兰、台湾等多个国家、地区的高等学校、科研机构建立了长期的交流与合作关系,与多所国际知名高校开展“3+1+1”、“2+2”等硕士生、本科生联合培养项目。学院与西安市社会科学院、韩国中央大学、韩国海洋水产开发院等四家单位联合共建“中韩物流研究院”。2020年,学院获项目管理领域工程硕士与国际项目管理专业资质认证(IPMP) 。

随着学校“双一流”建设的不断推进,学院学科发展水平不断提升,专业特色日益突出,学院将继续秉持“瞻于远,立于实”的院训,打造“长安经管”品牌,努力将学院建设成国际化、研究型经管学院。

2022年度中国商学院发展论坛暨教育盛典,在客观评价MBA行业发展概括的同时,也希望能够帮助考生从各种不同维度进行评估,选择与自己职业发展相匹配的项目。希望商学教育不仅能继续为中国经济、中国企业源源不断的输送优质人才,同时希望中国商学教育的高质量、务实,能真正打造出国际教育地位。

编辑:凌墨

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