【MBAChina网讯】大学刚毕业的时候，谭建伟以为自己大概这辈子都会吃技术这碗饭。作为一个金属材料及热处理专业的毕业生，他当时在轮渡公司下属的一家船舶修造厂工作，他以为自己这辈子的职业生涯应该是从一名工程技术员，一路打拼成为工程师、总工程师。然而20多年过去，他成为了重庆市生涯规划领域的带头人之一，显然和最初的设想相去十万八千里。

一次计划外的拜访 成为人生的岔路口

人生路上总有各种不期而遇，然而机会必为果断者所有。谭建伟从技术员到大学教师的转身，起源于一次计划外的拜访。

那一年，第一次从美国归国探亲的二哥想要到当时的重庆工业管理学院，也就是现在的重庆理工大学拜访友人，谭建伟自然陪同前往。也就是在这次拜访的闲聊中，他捕捉到一个消息：当时的重庆工业管理学院正准备招聘一名机电产品学方面的老师。

虽然只是闲聊中的一句话，但是却在谭建伟的内心砸下一个坑，毕竟当老师是他一直以来的梦想，恰好自己专业条件也挺符合，加上对当下的职业前景并不太看好，于是他回去后积极准备，终于是抓住了这次机会，成为了一名大学老师。

“终于站上梦寐以求的三尺讲台，我当时兴奋得好几个月都平静不下来，当时备课的热情至今都还记忆犹新。机电产品学这个课程，虽然是属于工科范畴，但当时是开在管理学类‘物质管理’专业下面的。这对于理工大学来说，是一个传统，因为本身重庆理工大学从一开始就是一所‘工管结合’优势特别明显的大学，很多管理类专业下面都开设了各类工科课程，所以这也是我最初与管理结缘的开端吧!不过那个时候还算‘入戏不深’，真正接触管理，是在我在重庆理工大学工作十年之后，我暂时脱离了教师岗位，调入了学校的人事处工作。”

以开放的心态迎接“角色”转变 推翻自己重建自我

从教师岗位，进入到学校的行政系统，工作的性质和内容发生了改变，谭建伟也设想过各种困难，但是他没有想到的是，最大的困难居然是来自于自己。

“刚开始的时候有很多掣肘和不顺，这些都跟态度无关，从本心上来讲，是想把工作做好，但我发现最大的冲突来自于观念和思维。因为，作为教师，是比较个性化的，比较随性;但是作为管理者中的一员，比较强调的是管理、服从和大局观。所以如果还是用教师的思维去处理管理上的问题，就难免会有冲突，对一些决策，感觉到不能理解。刚开始甚至想过放弃，后来在责任心驱使之下，还是慢慢坚持下来了。后来在工作中我渐渐体会到，角色定位不同，需要以不同的角度和思维来处理问题。当然我说的这个‘角色’，并不是指一个人，也可以说是一个群体。所以我觉得那几年的工作，对我自己来说，是一个推翻、学习、重塑、融合的过程。”

在谭建伟看来，推翻自己不等于否定自己，只是从原来的固有思维中跳出来，从另外的角度来看待问题，这是他在人事处工作几年中的几个收获之一;另一个收获则是极大的锻炼了自己的综合能力，在积极的学习和执行过程中，他也融入了自己多年教师工作的经验和体会，争取把教师工作做得更细腻一些，更人性化一些;还有一个最大的收获，则是通过这几年的工作，他直接进入到了一个新的领域——人力资源管理。

个人的价值和内心的丰富 犹如人生的磐石

2007年，重庆理工大学人力资源管理系人员调整，谭建伟被推荐为该系的主任。又一个人生的岔路口，又一次新的挑战和机遇。

“为什么说是挑战呢?因为毕竟我不是人力资源管理‘科班’出身，是学工科出身的，所以难免有人会对我的‘专业能力’有所质疑，我其实非常理解他们的想法，但是我不能浮躁。同时我自己也发现，对于人力资源管理一些前沿的课题，我的专业储备但是的确是稍有不足的。怎么办呢?我觉得只有充实自己，用实力为自己正名!”

谭建伟对自己有一个要求，就是“一生不要偷懒，功不唐捐”，永远不要停止学习，永远不要停止思考。为了证明自己，他一边有条不紊的梳理院系的管理工作，一边积极的推动特色课程、项目打造，同时也不断的充实自己。在当时，国家大力推动职业生涯发展教育，他对这个课题产生了极大的兴趣，并确立了自己接下来的研究方向。

“刚开始接触这个课题，比较局限于大学生职业生涯规划，毕竟这和我们学校发展，和毕业生就业是息息相关的。但这其实是生涯规划中的一个小环节，生涯规划，其实应该从更早的时候开始，从小学、中学的阶段开始，一直延续到成人的职业规划问题，所以我在这个课题里面是越陷越深，现在我的研究领域涉及企业人力资源管理、大学生及企业员工职业发展、中学生生涯规划等多个方面;在这个过程中，我获得的乐趣和收获也是越来越多，越来越无法自拔。”

为了深入的了解和研究“生涯规划”这个课题，谭建伟几乎不放过任何学习和交流的机会，他积极的参与各种类型的培训和峰会。由于高校从事大学生职业生涯规划教学、辅导和咨询工作的多为学生工作系统的辅导员和书记，作为专业教师的谭建伟成为了圈子里另类的“伟哥”。“别人都很奇怪，你已经是专业人士，一个大学教授，年龄也不小了，干嘛来跟我们一起参加培训。但是我觉得跟不同的人交流，可以带给我不同的感悟，不断夯实自己的专业知识，也让我的研究更全面更接地气。”

由于具有较为雄厚的专业知识和对职业生涯规划前沿实践的了解，谭建伟在生涯发展领域很快取得了一系列丰硕的成果，近年来，他先后主持国家社科基金项目《大众创业背景下社会网络对大学生就业的作用机理研究》、教育部全国高校就业创业课题《大学生就业困难群体援助政策研究》和国家民委科学研究项目《少数民族聚居地生源大学生大学生就业问题研究》，出版教材《全程化大学生职业生涯规划-大学生涯DIY》和发表多篇相关学术论文。

在此期间，谭建伟还考取了全球职业生涯规划师(GCDF)、全球生涯教练 (BCC)，并且因为专业见解独到，成为了中国人力资源开发研究会知识技能竞赛理事会理事，重庆市劳动和社会保障学会常务理事，重庆市中小企业局专家委员会委员，同时长期和中共重庆市委宣传部、重庆市就业指导中心合作，多次担任重庆市民“梦想100”人生规划大赛和重庆市大学生职业生涯规划大赛的组织、策划和评委工作。“生涯规划”已成为他一生的事业。

“我认为不管外界怎么变化，或者我的人生还会遇到多少个岔路口，只要内心丰富，拥有个人的核心价值，不管多少条岔路，我都可以勇敢的走下去。”

人力资源管理之于MBA 每个研究方向都无可避免的课题

人力资源管理是重庆理工大学最早的专业之一，前身叫做“劳动经济学”，是于1986年同人民大学、首都经贸等高校同期创立的。劳动经济学，是属于经济学范畴，关注的面很大，而人力资源管理，则属于管理学范畴，更加微观、具体化，对于专业学生来说，也有更加明确的对应岗位和职能。

作为重庆理工大学的“老牌”专业之一，在09年重庆理工大学MBA项目成立起，人力资源管理就成为了MBA项目中重要的课程和研究方向之一。谭建伟也积极的参与到MBA的教学当中，并担任MBA导师。

“人力资源是一个企业最大的资本，要使人力资源真正为企业战略服务，就必须建立起适合企业特点的人力资源管理体系。现在我们中国的中小企业量大面广，但是很多企业管理者没有树立起现代人力资源管理的系统理念，有的企业人力资源部门管理者素质不够高，在人才管理开发方面缺乏前瞻性、预见性和计划性,人员积压和人才匮乏的现象在企业内部经常出现,导致企业在发展过程中缺乏科学合理的人力资源战略规划 。可以说，人力资源管理是工商管理中非常重要的一部分。所有的管理者，首先都是人力资源管理者。所以MBA的学员，不管你学哪个方向，都势必要接触到人力资源管理。”

在重庆理工大学MBA项目中，人力资源管理开设了部分公共课程，内容涵盖：人力资源管理与企业竞争优势、工作分析和人力资源规划、招聘与选拔、人力资源培训与开发、职业生涯管理等等，涉及人力资源管理中的招聘、选拔、录用、任用、调配、培训、考核、奖励、晋升、工资、福利、社会保险以及劳动关系的处理等。给学生上课的除了学校的专家教授，还有来自专业领域的社会专家以及名企高层，他们带来了不仅仅是理论上的精华，还有与时俱进的更多管理工具和管理经验。

对于人力资源管理的教学，谭建伟也还有更多自己的思考。“从原来的‘劳动经济’到现在的‘人力资源管理’，其实伴随的是社会经济发展对人才模式的需求转变，所以我认为没有永远不变的专业，当下的经济发展模式，永远都会为专业以及我们的培养模式提出新的要求，以人力资源管理为例，我认为‘大数据时代’和“人工智能”为人力资源管理带来了新鲜的血液，也为我们的教学提出了新的挑战。”

大数据来了 人力资源管理的规则变了

随着现在经济模式的转变，整个社会，众多领域都正在接受大数据的洗礼。在人力资源管理这个领域，大数据的应用也是无处不在。

谭建伟表示：“不管是从招聘技术、工作环境设计，还是薪酬绩效等的统筹，大数据技术和更多的商业智能工具介入到我们的管理流程中来，人力资源管理从以前的单凭经验的模式，向依靠事实数据的模式转变。人力资源的选、育、用、留都可以纳入到量化范畴，使人力资源管理更加高效、更加精准，整个过程不仅仅是帮助企业建立人才的管理系统，同时也帮助员工进行职业生涯管理。

所以我认为大数据时代下，人力资源管理的游戏规则发生了极大的改变，这是MBA学生需要认识到的，也是他们的机遇，在这方面可以加强学习和深入研究。在我们的MBA教学中，也加入了很多‘大数据’相关的案例和相关模型，希望大家在其中有所收获。”

谭建伟：培养管理能力和职业胜任力同样重要

重庆理工大学MBA项目成立近10年，除了关注专业教学，谭建伟对MBA教育的发展和转变，也倾注了不少精力。

在他看来，重庆理工大学的MBA项目，在特色方向打造，和立体培养模式上，是一直创新和成功的，并且从未停止过探索和实践。

“这几年重庆理工大学MBA还有一个变化就是，不但注重对管理能力的培养，同时也加强了对‘职业胜任力’的培养，这和我们的学员成分的变化有关。除了一些企业管理层，这几年有更多企业的基层管理员工加入到MBA的学习队伍中来，他们很多都还比较年轻，而且在企业有很大的发展空间。

我认为MBA的培养，除了考虑学员未来的职业发展能力，也应该重视现阶段的‘职业胜任力’，毕竟当下是未来的基石。这是为什么我认为案例教学非常的实用，教会大家解决一些具体的问题，学会从不同的角度来看待问题。同时，实践的部分尤其要重视，‘学着做，干中学’，实践出真知，我想着不仅仅对自己开拓眼界，为将来打下基础，在当下的工作中也能够发挥更多应用价值。”

同时谭建伟也提醒MBA学员，对自己要有清晰的认知，对未来应该有明确的规划，制定自己的小目标，并且行动起来，要努力使自己的能力，与自己的‘品位’相匹配。

“我带的人力资源管理方向的研究生，一般情况下在公共课程以外，我希望他们能够更加系统全面的学习更多的相关知识。首先我会给他们一些书目，希望他们在业余和课余的时间，能够抽时间读一读，最好还能总结自己的所得，写一点读后感，我觉得会写的人才是会学的人;其次，我希望他们能够多参加相关的实践活动，我的一些研究项目，也欢迎他们来观摩学习，甚至参与到其中来;另外论文的写作，我特别要强调的是，多跟老师沟通。

其实MBA学生，在论文方面有一个先天优势就是他们有很多实践经验，哪怕你本身不是在企业的人力资源管理部门工作，但是你从旁观或者自己的亲身体验，对人力资源管理方面的很多问题，是有非常具象化的概念的。我通常建议我的学生，最好是以自己所在的企业或者所能接触到的企业的实际案例出发，来确立论文的选题。而且确立选题，包括后面的研究方向，调研方法，论文框架，论点等，每一个步骤都可以和你的导师进行沟通交流，甚至组织团队进行讨论，这样你不仅能够得出一篇优秀的论文，在过程当中你还可以收获更多的经验。”

这些年，谭建伟带过各种各样的研究生，他们中的很多都非常优秀，但也有个别做得并不是特别好。可能是因为工作太忙，有的学生不能划分更多的时间精力到学习上，这一点上，他给出自己的建议，但从来不强求。己所不欲，勿施于人，但在他看来，己所欲，亦勿施于人。

“有句话说的好，‘有规划的人生是蓝图，没有规划的人生是拼图’，MBA学生，要兼顾学业和工作，这确实是非常辛苦的，但读MBA是你自己的选择，既然决定来学习，就应该忠于自己的承诺。工作压力大，就更应该提高工作学习效率。我认为自己做好规划是提高效率的重要方式。你的学习目的是什么?想要达到怎样的目标?准备怎样划分自己的时间精力?怎样做好平衡?这些问题都需要非常清晰的认知。马上又要到开学季，新一届的学生即将入学，在暑假里已经有我的学生跟我联系过了，我们也好好的聊了一些关于学习方面的规划，我很期待和大家的见面，我相信我们将为互相带来惊喜。”

版权声明：

本文转载自腾讯大渝网，如原作者如不愿意本网站刊登使用相关素材，请及时通知本站，我们将在最短时间内予以处理，联系010-53572272。

编辑：