时光荏苒，转眼间我们到同升湖已一月有余！过去一段时间里，我们收获颇多、感悟颇多、受益颇多。10月30号上午10点，在伍屏芝老师的主持下，湖南师范大学政治学系赴长沙同升湖实验学校实习队于初中部401教室开展实习队小结，队员间进行心得交流。

//

one 1

胡雅静

教学工作：初次接触真实的高中课堂，准备的第一节课是辩证法的教学内容，这对我来说确实是个不小的挑战。最大的问题就在于时间把握不当，重难点不够突出。三年多的师范技能学习，让我偏重于在课堂形式上花心思，反而在知识结构的梳理上稍显不足。

我常去听高中的哲学课，老师们讲哲学时展现的思辨魅力让我获益匪浅；亲身上一堂哲学课，解答同学们各种各样的困惑，这些都锻炼了我的思维，让我知道只有自己充分理解知识，才能够回答学生的各种问题。

班主任工作：经过一个月的相处，我能叫出每位同学的名字，大致了解每位同学的性格。我亲自上过一节班会课，也曾指导学生主持班会。每天的大课间、夕会、晚自习、查寝都是我的进班时间，在课堂外还曾和两位遇到困难的学生进行深度交流，倾听他们的心声。

教育实习不该是教育热情的冷却、教育理想的破灭，而应该是理想、理念和理论在实践中与现实的磨合。

two 2

陆圣圆

从备课方面来看，首先逻辑框架要理清，不要过于纠结细节；其次教学设计要突出重难点，不能平均发力，不是非重难点知识几句话带过就可以了，不用每个知识点都用材料去引；其次，材料的选择要从学生出发，贴近学生生活，让学生有话可说，也乐意说，多进行师生互动；最后，设问需要谨慎，不能太过宽泛，要预设学生回答，将学生可能的回答限定在一定范围内，保证可以围绕知识点去讨论。

从上课方面来看，我上课是比较有激情的，我们班的学生讨论发言都很积极，上课的气氛是很好的。但是如何引导学生回答到关键点上，对我来说比较难，我觉得这需要时间去积累经验。我还上过一节班会课，由于没有原班主任听课，整堂课的氛围更加轻松，我跟学生更多的是在平等地像朋友一样地交流，听他们分享自己的故事。

Three 3

杜扬

教学工作：实习时间过半，三节新课和一节班会课已经开展完毕，听课本已经达标，实习日志也一直在跟进。从中，我感受到教学是一门艺术，在老师们的指导和帮助之下，我在备课逻辑、课堂语言表达和组织教学意识等方面都得到了很大的提高。

班级管理：在参与课间跑操管理和看晚自习的过程中，我发现管理班级并不是一件容易的事情，体会到了班主任老师的辛苦，也更加理解教师这个职业；另外，在处理与学生的关系方面，保持良好融洽的师生关系同时又能有一定的界限感，这也是一门艺术，在班级同学中树立威信不容易，宽严相济，以身作则、热爱学生、关心学生很重要。

Four 4

黄宁

教学工作：第一次上台讲课，我觉得紧张是很正常的，能把一整堂课完整地上完就已经很棒了，后面的课堂要不断进步；上完课后，要擅于及时反思总结，认真听取任课老师、指导老师和实习老师的建议，不断总结经验；教学设计要突出重难点，不要过于纠结某个知识点、平均用力，而是要学会有的放矢地设计教学活动，突出课堂重心。

班级管理：班主任不仅要负责教学，还要负责班级大大小小各种事情，要学会协调工作和生活之间的关系。我发现与学生谈话、聊心是有技巧的，要善于向班主任请教与学生沟通的方法和技巧，做到事半功倍；要善于观察学生，初中生往往不擅长于掩饰自己的情绪，他们所表达出来的言行举止通常有很多可靠的信息，所以我们要学会通过观察他们的言行举止来了解他们的心理和生理状况。

Five 5

周姣丽

教学工作：通过课堂实践，我发现要仔细审查所使用的素材以及提问方式；了解教学效果不仅仅从作业上了解学情，而且还要从平时的自习上去了解；针对特殊情况，在课堂上要采取一些有效措施，引起学生注意，调动学生学习的积极性。

班级管理：要学会仔细观察学生的情况，针对学生的性格来进行教育，要注意自己的言辞与语气，学会引导与关心，多多深入了解交流。

Six 6

甄秀莹

教学工作：在备课方面，首先要理清课本的逻辑。如果没有理清课本逻辑，讲课只会是一块一块地讲，不是以一个整体框架去授课，自己的思路也会很混乱，每一个知识点都要用一个素材讲解，没有办法用一个素材串联多个知识点，导致课堂效率较低。其次，在插入素材的时候，要想清楚这个素材插入的目的是什么？可以达到什么样的课堂效果？最后，自己抛出一个问题之前，要先设想一下，同学们会有怎样的回答，自己应该怎样应对他们的回答。

班主任工作：怎样把握与学生相处的度，我觉得对于实习教师来说是十分困难的。由于我们与学生年龄相近，很容易和学生成为好朋友，这就很难把握与学生相处的度。很有可能在班上的时候，学生觉得你是他的朋友，不听你的管束。这一点我觉得还是非常困难，需要学习和改进。

课上的他们，是自信，是博学，将最好的一课呈现给学生，但背后是对着教案一次又一次的试讲;课后的他们，是细致，是耐心，让每一位同学都感受到校园亦家园，但背后是迎晨曦而出，披星戴月而归。他们的收获、成长，不仅是教育教学能力的提升，更是与学生进行心灵的沟通，是教育情怀的新一次迸发！我们曾坐在三尺讲台下成长，如今，我们将站上三尺讲台继续成长!

- end -

往期推荐

晨光熹微展书卷|公管学子学习经验分享大会

校运动会集锦|一点少年气，千里快哉风

党建|十月党日学习活动——学习抗美援朝精神，激荡爱国主义情怀

湖南师范大学

公共管理学院

做一个有温度的媒体

文案|湖南师范大学政治学系赴长沙同升湖实验学校实习队

图片|湖南师范大学政治学系赴长沙同升湖实验学校实习队

责编|周芸帆

审编|曹滟梅 丁琪 张馨郑亚洲

公管院青年传媒中心出品