夏季是毫无保留的盛放，

秋天是有所期待的收获。

这次的三下乡

是一封“写在七月的信”

是一个朴实且美好的故事

我们频繁地记录着

因为它真的很值得

信件已经搁笔

转眼夏天成了故事

秋天成了风景

让文小旅在这个八月

带你来看更多秘密

关于这封“写在七月的信”

故事的开头是一件红色马甲和一顶红色帽子

那是这个夏天的限定色彩

和难以忘却的独家记忆

盛夏蝉鸣，一路携行

认识一群宝藏小伙伴是夏日的奇遇

感谢这个有你们的夏季

日常工作篇

连雨不知春去，一晴方知夏深

好像没怎么见到庄埠的雨天

见到的都只是热烈的晴天

在每个白天顶着夏日的灿烂太阳

去教学点、去采访、去调研

去见可爱的孩子们

和他们一起学习、分享快乐

去找寻一段故事

了解那些封存已久的过去

光影重叠

时间、故事和回忆定格在相片里

烽火年代，家书抵万金

情止于笔而溢于纸

胡以万，出生于1918年，在第二次国内革命战争中北上，后杳无音信。他并没有在历史上留下太多的痕迹，留给后人也的不过是同乡捎来的一张照片、一封书信。

胡以万从小生活在山青水美、民风淳朴的寨富村，他也因此养成了吃苦耐劳、勤劳朴实的优秀品质。学习时，他认真刻苦；生活上，他孝顺懂事。1933年，胡以万以饱满的热情、坚定的信念自愿参军。参军后，胡以万很快适应了部队生活，并且通过自己的努力成为了红军补充团的班长。他坚持以认真负责的态度为集体考虑和服务，为红军补充团的发展做出了巨大贡献。

当时，国民党兵力强盛、装备齐全，对红军防线发起攻击，而红军受左倾错误影响，反“围剿”斗争失利，被迫转移根据地。胡以万的命运也由此改变。

在党的领导部署下，红军决定兵分两路：北上开辟和长征。胡以万被分配到北上的队伍。而与胡以万志同道合的同乡人胡辉被分配到长征的队伍。前路有别，未来未卜，只因心中对家人的思念，两人互换了照片，并相互约定。长征结束后，胡辉平安回到家乡，但胡以万却失去了音讯。胡辉履约，把胡以万的照片带给了他的家属。胡以万为国奉献的精神值得我们学习，他从家书中透露出的对家人的浓浓思恋也同样令我们动容，向革命战士们致敬！

去调研葡萄、茶叶、脐橙产业基地

发掘宝藏庄埠

去做疫苗接种志愿者

守护大家的健康

去拍摄美好瞬间

留下日后回味的影像记录

在庄埠这片土地上

志愿者们留下了汗水

也留下了足迹

每天最期待的

不过是：下班、干饭

下班路上的零食也最是动人

美食篇

人间烟火气，美食抚人心。

文小旅带你解锁庄埠美食

一碗地道的会昌米粉

是启动工作模式的开关

“粒粒珍珠碗中盛”

说的是会昌的珍珠粉

圆润可爱的外表有着细腻的内心

晶莹剔透，鲜美滑溜

不得不提会昌酱干

韧而多味，富有弹性

香菜的绿、蒜粒的白、酱干的赤

引人食指大动

板栗味道的贝贝小南瓜

墨绿外皮包裹着澄黄内心

特色农产品在舌尖谱写软糯香甜的乐章

多图预警

风景篇

“一路行来，山青水绿，

鸟语花香，真箇好风景也。”

李渔的这句诗用于描写庄埠

可谓是形象生动

只要有一双善于发现美的眼睛

生活处处皆是风景

热闹的圩日街巷

午后顶楼的秋千

夏日薄暮的云和月

碧绿的秧苗和金黄的稻

志愿者心声

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知识是最好的礼物

今年暑假，我报名参加了学校的“三下乡”活动。因为我是历史学专业的学生，所以，我被分配到了支教组。当得知分组安排的时候，我真的很开心，这真的是我一直以来的梦想——成为一名人民教师，传播知识。而支教这项工作，不仅暂时提前把我的梦想实现了，还让它升华了。

最让我记忆深刻的授课是7月15日的数学课，因为它真的让我感受到了孩子们对我们支教的期待值，也体会到了身为老师的价值。

最初开始准备上数学课是我同学提出的，她们遇到了很多学生问他们数学题，认为数学授课是很有必要的。而我从小就对数学有浓厚的兴趣，所以，我就自告奋勇提出要给孩子们上数学课。为了上好这堂课，我准备了两天，第一天询问辅导了孩子们写数学作业的老师，记录她们所了解到的孩子们的数学问题，大概草拟了一份教学大纲，第二天我在课间分别找了不同年级的孩子询问他们的数学难题，最后在晚上把授课内容定稿。

我的教学内容主要由“因数与倍数”、“数位顺序表”、“分数”、“运算法则”和“应用题”6个板块进行，分两个课时。在授课过程中，孩子们都认真听讲，积极和我互动，踊跃举手回答问题。

在讲授“分数”板块的时候，最让我感到意外，有些大孩子其实会比我更简便的方法，但是他们没有打断我上课，而是继续听我上课。我是在看上台解题的同学的解题过程才发现的，他们自己的办法真的是十分便捷。后面我就请那位同学讲授了他的办法，我在理解消化过后，概括总结了他们的做题方法，帮助他们更好的解决“通分”问题。

但是，可能因为我的教学水平有限，所以有部分学生没有听懂如何“通分”。在课后，我去找了一个小男孩——他是昨天提出要我讲“分数”的人，询问他有没有听懂我讲的课。一问完他，他的表情就不自然，过了一会才小声地说有一点没听懂。随之，他的同桌也附和到没听懂。说实话，当时我心里咯噔了一下，觉得是不是自己讲的太差了，所以他们听不懂。但是我没有表现出来，立即说：”待会儿练习课的时候，老师再单独教你们，直到把你们教会，好不好！“他们两个人立马就很开心地点了点头。

之后又去问了几个同学，她们表示听懂了才让我的心里有了一丝安慰。

后面开始上练习课了，我就在等他们做完练习核对完答案后帮助他们攻克“分数”难题。我最初的想法是想教授他们课堂上我学习到的简便方法。但是，在讲了两三遍后，我发现他们依然听不太懂。于是，我就转换思路，自创了一套方法，帮助他们理解。但是因为是自创的，所以讲授过程也十分磕磕绊绊。可是这两个小男孩真的听的很认真，遇到听不懂的就会提出。最后，在我们仨的共同努力下，我们终于解决了这个难题。他们俩最后是笑着离开教室的，看见他们的笑容，我真的很开心！

经过这次的教学，我想，对于生活在乡村的孩子来说，或许精神上的礼物是比物质上的馈赠更为珍贵的。知识如果传输给了他们，可以转化为更为强大的精神财富或物质财富，远比单单给予物质有益的多。

历史学2001班 张婷

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红色走读感想

七月盛夏，太阳炙烤这赣南这片土地，随着红色走读活动的开展，我来到了这个令我即熟悉又陌生的村庄——庄埠乡寨富村。村子位于我的家乡会昌县，第一次来到这里的陌生感很快就被这里相似的地理环境、人文环境和客家风情所淹没，和村里的老人用方言交流更是让我倍感亲切。从去老党员家里访问再到采访红军后代，许多情景都让我动容，胡德肈胡爷爷是一名拥有51年党龄的老党员，当他拿着那枚庄埠乡“光荣在党50周年”纪念章时，眼里饱含深情，那是对党、对国家深深的热爱。在去采访红军后代同时也是一名退伍军人的胡天福生胡爷爷，当我们提及当年为什么去参军时，他只简单说了一句话——“就是为了保卫祖国哇”，此话一出，我肃然起敬，心中充满了对爷爷的敬佩。后面的一系列采访里，许多人参了军之后便再也没有回来，之后也是杳无音信，革命前辈胡以万和胡辉两人，因胡辉需要参加长征，而胡以万需要北上，两人在一次见面时交换了照片，并且相约如果有其中一方回到了家中便把照片带给对方的家人，后来，胡以万北上无音讯，胡辉在长征结束后回到家中，履行了两人的约定，将胡以万的照片带给了他的家人。这件事给我的感触颇深，在那个动荡的年代，他们不知道前方有多少困难险阻，但是依旧无私无畏地为国家奉献，他们的精神值得被寨富村铭记，更值得被历史铭记。

铭记一段历史，传承一种精神，我们应当向前辈学习，传承革命先辈不畏艰险、英勇无畏的精神。

旅游管理2001班 胡春艳

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三下乡感想

今年暑假，我很有幸能够参加这次的“三下乡”活动。在活动中，我收获了不少珍贵的果实，也能深深体会到在乡村生活的快乐与带来的困难。在乡村的生活总是让我回忆起童年那个一撮泥，一根草，一片蓝天就可以概括的快乐的时光。这次“三下乡”活动对于从农村离别已久，对农村只剩下模糊印象的我，有了更清楚的认识。对于“真正的农村是什么样，现在的农村发展的怎么样了”这样的问题也有了更深刻的理解。这次“三下乡”暑期社会实践活动给了我一个深入农村、了解农村的平台。中国有9亿农民，农民是我们的衣食父母。关心农民，贴近农民是当代大学生应该具有的意识。我相信有一些人和事是一定会被记忆保存的，比如说那些可爱的留守儿童，比如说这次调研之行，比如说我们这些同甘共苦的队友们。“三下乡”让我收获的不仅仅是历练，还有彼此之间日渐浓厚的友情。在这次“三下乡”中我真的收获了很多，从得到了许多实践的经验到意志的磨练，从对“三农”的反思到对我们自己所接受的任务的探讨，从学会了吃苦到与队友培养的深厚的友谊，从学会了如何制作调查问卷到学会了如何与人沟通。在庄埠乡寨富村无不洒下了我们的辛勤汗水，留下了我们的足迹。我热爱这片土地，因为我是会昌人，我也在这片土地上长大，我很喜欢这方水土这方人。

旅游管理2002班 欧蓬

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爱心支教感想

从小我就希望成为一名光荣的人民教师，非常感谢学院三下乡之爱心支教活动给了我一个站上讲台的机会，去体味当老师的百般滋味。第一次进入教室，看见一群天真可爱无邪的小朋友，感觉自己又回到了童年时代。面对着他们渴求知识的眼睛和写满认真的脸庞，听着从他们嘴里喊出的一声声老师好，我暗下决心，一定要尽我所能去教他们。当正式进入教学课堂时，我才发现，上课并不是一件简单的事，文化课上，他们有时候会活跃过了头，忍不住讲话，时不时想去上厕所，时不时想去喝水……但经过我们与他们的交谈与管理，上课纪律得以维持，我们也能通过与学生进行互动、尽可能多的给予学生鼓励和赞扬，培养他们对学习的兴趣，最后使得大家能够一起在知识的海洋里遨游；体育课上，我们一起嬉戏在操场上。总之，我们在尽自己最大的努力让小学生们学在其中，乐在其中。未来我将会继续带着热忱，带着希望，带着关爱，带着微笑，带着奉献去走进学生，走进课堂。我也希望我带给他们的不仅仅是知识和快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。

历史学2001班 杨美云

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爱心支教感想

与孩子们接触的时光如古言所说“光阴似箭，日月如梭”般飞速流逝。孩子们上课的热情，让我为之动容，我多么希望自己可以尽可能的把自己所学的知识传授给孩子们，希望他们学有所得，学有所感，学有所思。从起初站在讲台上结结巴巴地自我介绍，到现在可以自信站在讲台上为孩子们传授知识，我明白实践出真知，坚持做好每一件小事就是一种进步。与孩子们的课间玩耍嬉闹，孩子们纯真的欢笑，让我深知我在这的意义。谢谢孩子们的热情，让我明白我的目标，我所可能的事业方向！支教活动，让我爱上这方人土，这方文化，这方特有的人情！

社会学2001班 王婷

此次三下乡活动已经划上句号

故事暂时落幕

青春永不散场

看到文小旅的揭秘

是不是在暗暗期待明年的三下乡

千里万里，文小旅等你

我们会在无数个夏天的风里继续相见

END

编辑 | 李薇 袁丹

图源 | 党史学习实践团

审核 | 陈劲松 许元元 万小莲 李灵灵 朱倩文

终审 | 孙胤