真的是“我的志愿我做主”吗？

——谈谈家长在志愿填报过程中要做的功课

兰州市城关区招生办

苏永军 张金芳

在知乎上看到一个紧急求助的帖子：“家长严重干扰高考志愿填报，家长强行填报，无视考生建议，考生确认志愿时全程跟踪，禁止自己报，怎么处理？急！”隔着屏幕都能感受到“小小孩子”的焦急与无助。我们总能听到“高考考孩子，志愿考家长”，于是在志愿填报过程中，我们时常看到很多家长只是从自己主观意愿出发，用道听途说的碎片化的信息，加上主观臆断的决策，未考虑孩子的喜好，没有系统科学合理的分析，“慎之又慎地”把“自己的梦想”填写在志愿填报系统中，酿成诸多遗憾。如何帮助孩子在填报志愿时多一些理智、少一些盲目，多一份把握、少一份风险，如愿以偿而不留遗憾呢？我想，此时的家长既不能越俎代庖、大包大揽，也不能放任不管，应当是一盏明灯，是一部《填报志愿指导大全》，助力孩子梳理各类信息，结合孩子兴趣爱好和未来发展需求，作出人生中的重要选择。

提早帮助孩子完成生涯规划

是填报志愿的基础课

有调查显示，仅有13.6%的孩子明确自己未来的专业方向，而大部分孩子对于自己未来学什么专业、从事什么职业并没有清晰的想法，对于旁人给出的任何一个建议都觉得“还不错”，从而在专业选择上陷入迷茫，因此，提早进行生涯规划对于孩子明确自己的发展方向具有重要的指导意义。

运用科学测评软件（心理测验、兴趣测试、人格因素测评、职业价值观测试、职业性格测试等），对孩子进行“自我评估”，了解自己的个性特点、擅长及短板、兴趣与爱好，让孩子对自己有更清晰的深入认知；结合这些天赋性格，配以后天的学科特长确立目标，设计科学合理的有效行动从而完成生涯规划，明确未来的专业所学、职业所向。通过对各类职业的意义、职业的内容、职业所需要掌握的技能、职业的未来发展等多个层面的进一步认知确定职业意向，而职业意向的确定反过来对孩子的专业选择有重要的指导意义，因此家长应该采用多种方式帮助孩子进行职业探索。知己知彼后，为自己设定具体专业目标，在填报志愿较短的时间段内不再为专业选择而纠结。

全方位掌握有关信息是家长的先修课

古语云“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，填报志愿更应该“不打无准备之仗”。因此，掌握各类报考信息能为填报志愿锦上添花。一是在志愿填报过程中把握有关政策机遇和时间节点。比如双一流高校的强基计划是主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，招生简章公布与网上报名都在高考前（3月至4月）进行，报名结束到入围前还有一个考试确认环节，确定不想参加的可以放弃校考机会。再如，综合评价录取是高校综合考量高中学业水平测试成绩、综合素质评价、高校自身培养特色要求等多个维度的内容，对考生进行综合评价、择优录取的招生方式。我省的高职综合评价录取是完成高等职业教育的一种方式，报名时间为4月初。此外，本科提前批特殊类录取院校的招生计划也不容忽视。高考前结合时间点注重此类信息的收集及正确解读，结合孩子的生涯规划和个人理想以及成绩等综合因素可以给孩子多一些选报的机会。二是及时掌握新信息，关注高校新增加的专业计划。2019年4月2日，人力资源和社会保障部、市场监管总局、统计局向社会发布了13个新职业信息，包括数字化管理师、人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等。值得注意的是，近年来在国际赛事的推动下，基于计算机的竞技项目发展迅猛，电子竞技已成为巨大的新兴产业，“电子竞技运营师”和“电子竞技员”职业化势在必行。所以，在专业方向的选择上应考虑高科技发展需求的专业类别；考虑国家优先发展的行业需求的专业类别；考虑新兴的紧缺行业需求的专业类别。三是要掌握目标高校的有关信息。如在本省的招生计划（专业目录）信息，包括院校录取批次、办学地点、学费、学制、招收人数等；还有对考生的相关分数、语种、性别、民族及身体状况等要求。招生计划里的这些相关要求一定要认真研读，绝对不能轻视。例如有的高校专业对英语要求是120分及以上，而报考该校的某考生总分虽然高，但英语单科成绩达不到要求，也势必会造成滑档。

学习高考招生政策

掌握填报志愿方法是家长的必修课

一般来讲，志愿填报需要掌握的政策主要有：录取批次规定、志愿填报时间、征集志愿时间规定、国家专项计划政策、地方专项计划政策、公安司法院校的招生政策、照顾加分政策、录取规则、体检指导意见标准等。这类招生政策均可以在甘肃省教育考试院网站、阳光高考平台及招生院校的门户网站上找到。特别要指出的是，我省考生在志愿填报中的重要数据依据为《甘肃省普通高等学校招生专业目录》和《甘肃省普通高等学校招生填报志愿指导》等资料书籍，要尽量了解掌握资料中近三年各高校的录取数、征集数、最高分、最低分、平均分、最低分位次等，对比历年的招生人数是增加了还是减少了。通过这些数据的分析，采用线差法、位次法等确定孩子所处的位置，注意实行平行志愿投档的批次段，志愿填报时，当年高考的成绩与往年的同一分数没有可比性。最后锁定应填报的相关学校。

持续关注孩子与专业的融通

是家长重要的课后作业

根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，截至2021年3月，我国普通高等学校本科教育专业设置有12个学科门类（不含军事学），92个专业类，740种专业。每个门类、专业的学习研究内容不同，课程的深度、难度、灵活度与高中的基础课程也不同，高中的有些知识可以靠记忆，加以时间练习就能够理解和掌握，而大学的知识点除了老师课堂上的教授，更需要孩子查阅大量的资料文献去挖掘，要在学习与实践中建立对学科和专业的宏观、微观认识。如果说高中的学习是“只见树木，不见森林”，大学学习便是“要见树木，更要见森林，除此以外还要见树叶，见根系”，面对这样新的学习方式、还未树立研究精神的孩子短时间内会质疑自己当初的选择，遇到知识难点过不去的时候就会动摇自己的专业选择，因此，家长要和孩子共同分析，除了孩子确属无法继续学习本专业外，应鼓励孩子“选我所爱，爱我所选”，坚持专业学习，变爱好为专业化，“一事精致便能动人”，只有做到真正的专业化，价值和能力才能够在一个相对竞争激烈的环境当中处于一种牢固的状态。因此，做好孩子的情绪调节，鼓励孩子坚持正确的方向，终会“长风破浪终有时，直挂云帆济沧海”！