面对线上教学新形势，我院积极开展了线上教学系列督导工作，精准发力，实时掌握教学动态，确保线上教学质量“不打折扣”。据悉，我院线上教学督导主要分为三个阶段，分别是全面线上督导阶段、线上经验交流阶段及随机线上听课阶段。

第一阶段是全面线上督导阶段。为及时了解线上教学的整体情况，发现问题与不足，分析并提出改进措施，以进一步指导和完善接下来的线上教学工作，学院开展了线上教学调研。本次调查面向全院学生进行，参与学生覆盖25个班级，累计回收1213份有效问卷。目前学院线上教学开展189门课程，问卷数据表明：学生对学院线上教学总体情况是比较满意的。根据本次调查结果，发布了《经管学院线上教学质量分析报告》。

第二阶段是经验线上交流阶段。学院微信公众号推出经管爱豆在“疫”线系列报道，包括《郑小碧：以情导学，以意促学，以德化学》《张晖：师者变主播，心中有爱，眼里有光》《王霞：一根网线寄深情》等经验交流性文章。其中，经济系主任郑小碧博士的建议是教学方式有温情、学习意志要坚定、教学过程融德育。对学生寄语，“磨练自己，养成自律的习惯，制定合理的学习计划，进行高效的学习，保持有序状态。”

特别值得一提的是，远在美国堪萨斯大学访学的王水嫩等教学骨干，分享了康奈尔笔记法的操作视频和笔记模板，供学生在线学习时参考使用。

第三阶段是随机线上听课督导阶段。根据校教学督导工作条例的精神，教学督导制度是学校教学质量监控体系中的重要环节，教学督导承担着维护教学秩序、提升教学质量的重要使命。李长江、贾明月等校院两级督导进行了线上随机听课，及时发现并指导问题，全程督导“精准发力”，确保线上教学“不打折扣”。对于发现的问题，第一时间反馈给任课教师，在接下来的线上教学中持续优化。在本阶段，对于部分青年博士教师进行了访谈调研，及时了解线上教学进展，对于反馈的问题，提供指导性解决方案。尤其对于近2年刚入职的青年博士、还未返校的教师及承担留学生课程的教师给予重点关注。

线上教学调查数据显示，目前课程基本采用平台直播和视频播放形式，线上文字解说使用量在半数。

线上教学方式的倾向性显示，学生更青睐平台直播和视频播放的形式。

对使用量及青睐度最高的平台直播形式进一步分析得到，由老师解说及解说与互动结合的方式更受欢迎。

对平台青睐度的统计显示，腾讯课堂、中国大学MOOC、钉钉、QQ直播等排在前列。

教学质量是学院发展的永恒主题，接下来，学院将一如既往地贯彻“以督促导、重在指导”的督导理念，精准发力，持续推进线上教学质量的稳步提升，继续扎实高效开展线上教学工作。

编辑：颜回