老师简介 ✦

肖溪，女，博士，浙江大学海洋学院教授、浙江大学仲英青年学者、求是青年学者，研究方向为水生态干扰响应及修复（藻华化学防控、滨海蓝碳生态修复、环境大数据分析）。主持国家自然科学基金、浙江省杰青项目等多项课题，在国内外重要期刊上发表论文40余篇，ESI高引论文5篇，参编英文科技专著1部，获中国发明专利授权10余项，现任SCI期刊“Frontiers in Marine Science”副主编，曾任国际湖沼与海洋研究学会青年委员会委员。获浙江大学第一届高校教师教学创新大赛“课程思政”微课专项赛一等奖、浙江省海洋科技进步奖一等奖，指导博士生获浙江省优秀博士学位论文、浙江大学优秀博士学位论文提名论文。曾担任海科2018级硕士生1班德育导师。

春风化细雨，润物细无声

作为德育导师，肖老师在工作中会重点关心关注毕业和就业存在困难的学生，多渠道了解学生学习生活状况，包括主动与学生面对面交流、组建班级学生骨干队伍、通过微信群与学生保持定期联系、与学院管理部门和学生导师们密切沟通等，及时跟踪所负责学生心理健康状态，发现困境学生。在谈心谈话的基础上，肖溪老师还会视问题严重程度，将具体情况反馈到学生导师、学院管理部门，联动多方力量共同助力学生在校健康成长，及时的反馈和沟通确保了学生们遇到的问题有人管、有人关心，更能第一时间得到处理，在班级内营造了温馨向上的氛围，带动了学生们以更积极阳光的态度面对生活。

海科2018级硕士1班

肖溪老师十分注重为学生们营造毕业仪式感，组织学生骨干编录照片集、回忆录等影像资料，组织学生毕业聚餐活动，为学生们创造互道珍重的机会，组织编制了毕业生联系通讯录，拉起了维系同学感情的纽带，在工作开展过程中潜移默化地培育学生浓厚的爱校荣院情结。

以育起航，以德启人

肖溪老师热爱教育事业、热爱研究生德育工作，更热心为学生健康成长保驾护航。自担任德育导师以来，肖溪老师积极开展了丰富多样的班级活动，如组织主题班级活动，定期参加班干部座谈会，与学生骨干一对一深度交流，建立疏解反馈班级学生问题机制等。

在学生们面临毕业和就业的关键时期，肖溪老师通过各种途径关心学生就业进程，及时推送相关行业、领域的就业信息到班级微信工作群，并为多位学生撰写推荐信；积极跟进就业碰到困境的学生心理动态，帮助学生做好就业季减压。从学生入学开始，肖溪老师就积极引导学生主动谋划自己的发展路径，鼓励大家选择海洋领域作为自己学习科研和事业发展的“主战场”，把服务国家海洋战略需求作为求学科研的奋斗目标。

海科2018级硕士1班班级活动

海科2018级硕士1班入学篮球赛

勇于突破，不断创新

肖溪老师热爱科研工作，坚持以国家需求为导向，带领学生投身滨海蓝碳生态资源保护及增汇研究。党的十九大报告提出“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”，肖溪老师所在的团队多年攻坚，形成的蓝碳研究成果“中国海岸带蓝碳战略、资源监测及环境效益评估”获浙江省海洋科技进步奖一等奖，提出了适应我国国情与潜力的“蓝碳战略”，从蓝碳资源监测、评估、养护和拓展等方面综合发展了滨海蓝碳科学技术。

肖溪老师把自己对科研的热情，也带到了所负责的班级中，担任德育导师的几年里，肖溪老师常常和同学们围绕科研问题谈心交流，结合自己读研究生、科研选题、论文撰写等成长经历，鼓励大家在研究生阶段突破自我、取得进步，倾囊相授自己的经验。

肖老师参与海底沉积物采集工作

从入学到毕业，海科2018级硕士生1班在肖溪老师的陪伴和鼓励下快速成长，如今全班36位同学带着肖老师的嘱托和期待走出求是园，到更广阔的天地磨练自我，为推动我国海洋创新能力提升贡献力量。

老师寄语

“教学相长”，与你们的相处，让我收获颇多，对知识的渴求、对科学的钻研、对目标的执着，更是你们对生活和未来的热情。“青出于蓝”，短短几年时光，你们让我看到了日益成熟、意气风发的求是青年，希望同学们毕业后积极投身自己热爱的事业、迎接属于你们的明天。

图文：张怡仪黄宇洲 金芳芳

排版编辑：陈岚 郅博闻

责任编辑：郅博闻

审核：高楚清