2020年，我省首次开展了研究生教育工作综合评价。综合评价主要考察立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革以及第三方质量评价等，我校在首次综合评价中获评A等（第一等级）。2021年，我校再一次获综合评价A等。
近几年，大批研究生毕业生或考取审计署驻各地特派办、地方审计机关、银监会、国税局等机关单位；或被各大银行、证券类金融单位及国企等录用；或在德勤、普华永道等会计事务所从事审计、会计等工作。每年也都有一批有志于学术的同学考入名校，攻读博士学位。
余一品 上海财经大学 会计学博士生景雪峰 中山大学 会计学博士生吴小涵 对外经济贸易大学 会计学博士生姚继晴 中国财政科学研究院 财政学博士生周会洋 南京大学 会计学博士生
考研上岸后，余一品便联系会计学院，提前开始专业学习。“刚入学，学院就会结合各位同学的情况，给大家一些科研或实习机会，希望同学们不断接触、了解新事物，规划好自己的发展路径，无论是选择工作还是读博，学院和导师都会耐心地指导我们。”他说。
万事开头难，余一品用了一年多的时间才完成第一篇论文。有时面对建议，知道问题却不知如何下手着实让他很伤脑筋，这时导师的点拨就显得尤为重要。正是缘于这些经历，余一品也希望学弟学妹们能够多和导师沟通交流，积极向他人学习请教，慢慢摸到研究的门道。在这样的一次次尝试中，余一品逐渐感受到学术研究带来的乐趣和成就感。两年期间，他参加了十多场学术会议，成了名副其实的“会议达人”。通过学术论坛，他对会计领域学术动态的了解不断更新，在论文汇报中与专家大咖交流互动、提升自己的学术与表达能力。也正是在这样不断充电的过程中，他也不断进步，先后在《会计研究》《审计研究》《会计与经济研究》等期刊上发表了专业论文，主持、参与多项学术课题。
早在南审研究生复试的时候，景雪峰就已经做好了接下来考博的打算。无论是学硕还是专硕，读研期间都需要有足够的阅读量，还需要掌握实证研究方面的知识，因此他在确认录取后便开始了会计、公司治理以及计量经济学等相关领域的学习。
南审三年的学习，系统的科研训练让他不仅了解了规范研究的范式，也掌握了实证研究的方法，同时具备了良好的文字写作、逻辑分析和英语综合能力。景雪峰说：“研究生阶段特别需要知识的长期积累，在南审读研的这段时间里，学校与学院提供的学术平台、交流会议、请来的名校讲座老师，都给了我们很大的帮助。”
“博士申请时，有的博导更愿意招收本校生或者名校生，一开始我也有过担心，但最后发现，南审是我们的加分项。”南审的研究生教育一直受到业界的好评，同时学科建设和人才培养也得到了学界认可。“今后，我一定将南审‘诚信、求是、笃学、致公’的校训作为自己科学研究、学习生活的标杆，做好学术研究，为母校争光添彩。”
今年的毕业典礼上，吴小涵作为研究生代表发言，她说：“在南审，我学习到的不仅有前沿的研究与方法，更有各位老师的成事之智与成人之德。我将带着这份沉甸甸的收获迎接人生的下一站。”
和大多数会计专业的学生一样，吴小涵也有一个“四大梦”。研一寒假，她成功地申请了普华永道会计师事务所的实习。经历了一段时间的实习，她开始静下心来思考“四大梦”是否真的适合自己并主动和导师聊了实习期间的感受，更加清晰了自己的未来规划。最终，她坚定了考博的决心。在了解各个学校的考博信息后，便全身心地投入到科研和学术中。
从学习专业课程夯实理论基础，到广泛阅读文献拓展视野，再到完成各项论文和课题任务时的字斟句酌，这些每天看似不起眼的积累，让她真正站上考场时才能领会到之前付出的努力都是意义非凡。“这一路上要感谢的人还有很多，院领导和其他老师也在学业和生活上给了我们很多关心和支持。有时做学术需要充分的调研和大量数据支撑，在毕业论文遇到瓶颈时，校外导师热心地提供了案例单位的报表数据，也站在实务界的角度给了我很多建议，对我的论文带来了很大的帮助。”她说。
姚继晴说：“在团队里会比单枪匹马学到更多。”刚入学时，大家对科研都不是很熟悉，就先跟着师兄师姐做任务，从搜集文献和数据做起。每一届的师兄师姐都是小老师，团队每周有一次组会汇报论文和课题进度，大家也会相互启发，学习对方的思路和方法，取长补短、共同进步。姚继晴的考博复试就在春节后，时间很紧，当时已经考博上岸的余一品就帮她进行材料的梳理和面试的准备。“在我们的团队里，每当一位同学近期有重要活动的时候，我们都会不遗余力地互相帮助，这也是我们都特别热爱这个团队的原因之一。”她说。
好的论文要有合适的案例和数据来支撑，因此研究生也要积极参与社会实践，将实习内容与毕业论文、小论文等学术任务联系起来。姚继晴实习所在的投资咨询公司的主要业务与她研究的地方政府专项债券有关，实习期间她参与了山东、海南、河南等多地专项债券发行的前期工作，这样的经历也为她完成毕业论文以及研创项目带来了很大的支撑与帮助。
团队成员们各有所长，有的同学擅长组织协调，有的同学注重逻辑推衍，也有的同学具备较强的表达能力，而周会洋则是团队中的“技术担当”。出于自身爱好，他很早就学习了编程语言，起初他并没意识到这会是一项优势，后来在导师的引导下，这门技术成为了他考博乃至做研究路途中的一大亮点。
“在刚入学时，我只是参与基础的数据收集任务，后来在处理重复性工作时，我尝试将编程技术运用到其中。从数据可视化到文本分析再到数据挖掘，不断深入，最终与计量分析相结合，这些为论文的写作提供了很大的助力。技术手段能够帮助我们提高处理信息的效率，把握问题的主要脉络，但在学术研究中，还是要更加注重思维的锻炼和兴趣的培养。”周会洋说。
周会洋说：“在考博过程中，曾有一段时间状态很不好，导师和几位师兄在这个阶段给了我很大的鼓励，不断肯定我的能力，这对我的帮助很大。”他一共参与了五个院校的考试，时间最紧迫的一段时间里，他在四天内往返两地参加了三个学校的考试。也正是这种经历，让他更珍惜之后的学习机会。
研究生培养过程管理中，最离不开的是导师队伍建设。近年，我校的硕士生导师队伍已从最初的34人增至近300人，每年都有一批年轻、高学历、具有海外留学背景的优秀教师加入硕士生导师队伍中。导师队伍的职称、年龄、学历结构也在不断优化，逐步形成一支与研究生教育发展需要相匹配的高水平研究生导师队伍。这五位研究生的导师潘俊教授说，考上博士的五个“孩子”，在考博过程中都很坚定。“这也让我很感动。孩子们遇到什么困难都会来找我商量，他们对我绝对信任，我也很乐意去引导他们。”
工作中非常严谨细致是学生们对导师的评价。有次在填写申报材料时，导师一眼看出学生们的不用心和粗心大意。本应该用扫描件提交的文件，拍张照片草草了事，页码、字体很多细节都不到位。能做得到的却没有用心做好，印象中脾气很好的导师，也忍不住为“小事”发了火。
生活中，潘老师与学生的关系依旧亲密。闲暇时，师生们也会一起出去小聚、打球、爬山（悄悄告诉你哦，潘老师可是“南审张学友”～）
“在学生培养的过程中，我们不能只满足于‘迎进来、送出去’，还要充分借助南审浓郁的科研氛围，激发研究生的学术兴趣，为在读研究生搭建一个学术交流、成果展示的平台，促进研究内容和方法的创新，帮助学生们提高学术能力。”潘老师说。
会计学院党委书记殷俊明说：“学院一直要求导师将立德树人贯彻到研究生指导的全过程。研究生导师不仅仅是论文导师、课业导师，更是人生导师。学院有一批像潘俊教授一样的导师，潜心治学与精心育人并重，帮助青年学生树立高远的学术理想，激发研究兴趣，探索学术前沿。在制度层面，学院也积极出台各项政策，支持和资助研究生参加国内外学术会议，邀请长江学者和著名专家来校指导、讲学，拓展研究生的学术视野。通过师生努力，会计学科连续多年有研究生成功考取国内一流大学博士生，获得省级优秀硕士论文和全国MPAcc优秀学位论文数也位居江苏省前列。”
文| 刘琦 孙昊晨编辑 | 蛋黄酱
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编辑：葛格
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