近日，北京市教育委员会、北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局联合发布《关于表彰北京市教育教学成果奖的决定》（京教人〔2022〕15号），我校荣获9项北京市高等教育教学成果奖。其中，由我院赵雪媛教授主持，王伟、王彦超、郑登津、王百强四位教师共同参与完成的教学成果《“四融合一深化”的立体化会计本科人才培养模式重塑》获北京市高等教育教学成果奖二等奖。

在该成果中，会计学院将“思政引领、技术融入、实践促进、创新推动”（简称“四融合”）立体化地融入“专业深化”中，构建了“四融合一深化”的立体化会计本科人才培养模式。

该成果将本科人才培养比喻为一架飞机，“思政引领”是人才培养的“机头”，学院构建“大思政”格局，把握人才培养方向；“技术融入”是人才培养的“右侧翼”，借助“新技术”的风向，将“大数据”“人工智能”和会计专业结合开发新课程，构建专业深化的技术之翼，培养新时代下新型复合型人才；“实践促进”是人才培养的“左侧翼”，借助“产教融合”，将企业实践融入会计人才培养当中，构建专业深化的实践之翼；“创新推动”是人才培养的“后引擎”，通过学术创新和创业创新实践活动提升学生的创新思维，形成专业深化的创新引擎，成为人才持续进步的推动力。上述“四融合”立体化结合到“专业深化”中，使会计人才培养“专业深化”的“机身”安全稳定，帮助学生应对不断变化的商业模式和新经济业务。

本成果的主要创新点有以下四点。一是“四融合一深化”的学生培养模式创新，坚持专业深化，坚持以促进学生全面发展为人才培养目标；二是“三位一体”的学院运行机制创新，构建了学院管理团队、教师团队和行政团队三位一体的管理模式，保证育人机制扎实落地；三是“人才培养导向”的教师评价体系创新，加大学生培养的激励力度；四是“全链条管理”的教学管理理念创新，将管理学、经济学的理念方法应用于人才培养管理，建立师生重要活动信息库，搭建多渠道师生沟通平台。