2020年新春伊始，抗击新冠肺炎疫情的战役在全国打响，上海交通大学电子信息与电气工程学院师生同心协力、共克时艰，在经过了近一个月的精心准备后，3月2日-6日第一周线上课程如约而至，313名教师的349门本科及研究生课程云端开课，覆盖学生17257人次，实现了对全国各地交大学子“停课不停教”的承诺。

精细管理服务，保障线上教学秩序

为了保证线上教学工作的有序开展，在院领导的带领下，学院教务办、学生办全员出动，串联起教务处、研究生院、学生处、系所二级单位、教师、学生、督导甚至学生家长的多维度沟通路径，学院也建立了面向督导、任课教师、助教与听课学生的意见反馈通道，及时收取意见，共同提升授课质量。

在关注授课情况的同时，教学管理部门也关心着教师们的状态，听课中发现有特色、效果好的教学设计、教学方法手段，主动在工作群中进行分享和展示。甚至对每一个教学细节，如教师选取的虚拟背景是否合适、摄像头位置是否合适都做好记录。

督教工作精准对接，督导课程全面覆盖

3月2日正式开课首日，电院党委书记苏跃增、院长关新平及全体院领导班子、系领导班子全部参加听课工作。周一8点开课的14门课程，院领导亲自督查，针对发现的网络问题及课程授课细节问题第一时间反馈至学院技术保障组和质量保障组。为保证课程建设持续性监控，学院还组建了122人的院、系两级线上教学督导团，做到每门课程有督导，每个细节有督导，督导们在教师模拟试讲期间介入，持续关注，深入掌握线上建设及授课效果。

督导实时反馈，教师第一时间进行教学改进。督导们听课结束当日通过“电院听课意见反馈系统”提交意见建议，开学首周共收取督导听课反馈意见368份，质量保障组每晚收集汇总，并将督导意见当日反馈至任课教师。

及时总结交流，为线上教学问题把脉献策。3月6日下午，学院组织第一周线上教学督导工作总结会，对督导听课情况进行了总结分析。督导们认为，电院授课教师精神饱满、专注，教学目标明确、内容充实，讲课条理清晰、重点难点突出，课堂纪律良好，教学整体效果很好。但督导们也认为教师们在如何与学生进行线上互动、如何检查学生课前学习效果等方面还有提升的空间。在自由交流环节，督导们也纷纷献计献策，针对如何开展互动，如何增强课程的吸引力，如何调研学生课前预习情况，如何快速点名，如何合理使用教学辅助工具等方面分享了自己的教学小技巧。

第一周线上教学过程及教学效果督导总结

任课教师挑战自我，云端课程各显神通

把课堂从教室搬到屏幕，这对于大多数老师来讲都是第一次尝试。面对全新的授课方式，老师们迎难而上，从“学生”做起，通过前期的培训和不断摸索探究，电院教师高质量完成了第一周教学任务。

3月6日晚，电院举行第一周线上教学总结分享视频会议，学院党委书记苏跃增、院长关新平，院系领导班子成员，以及电院春季本科、研究生课程任课教师共300余人参加了会议。会议由学院副院长韩韬主持。

学院研究生教务办主任张小丽首先总结了第一周督导听课情况，对全院课程总体现状进行了分析。根据督导推荐，学院也邀请了两位教学效果优良的老师进行经验分享。

网络空间安全学院教师孙锬锋以“直播课程的亲身感受与分享”为题进行分享。他展示了为线上教学工作准备的软件、硬件设备，布置的教学工作间，他认为教师在线上教学过程中，要以“学生”心态，接受新鲜事物，每天关注教学群中出现的各种问题，别人出现过的问题自己要尽量规避，对无法预测的事做好备用方案。同时要关注课前、课后与学生的交流，让学生尽快适应课程新形式，调动学生学习和讨论的积极性，同时与助教协同配合，共同做好课堂组织。

孙锬锋老师分享教学经验

电气工程系教师刘东分享了本科课程“电力系统自动化慕课课程翻转教学的实践”的经验，如何引导学生课前自主学习，如何开展课堂翻转教学，是所有线上教学课程普遍关注的问题。刘东结合他的课堂互动教学案例，提出任课教师应对课堂、小组互动的话题进行充分的准备和设计，以问题为导向，事先设计合适的主题供学生讨论来检查学生的预习情况，对重要教学点设计主题进行互动，帮助学生深入掌握。

刘东老师分享教学经验

分享交流结束后，院长关新平对近一个月来老师们为做好在线教学所付出的努力表示感谢，他表示，在老师们、督导们的通力协作下，电院首周线上教学工作开展顺利，效果良好，为了学生，一切努力和辛苦都是值得和有意义的，同时我们需正视教学过程中存在的问题，并在后续教学环节持续改进。党委书记苏跃增表示，希望老师们及时总结第一周教学经验教训，加强教学改革研究与实践，在接下来的线上授课过程中体现电院水平。