[政治与公共管理学院寒假社会实践]

聚焦“双减”，面向未来

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出重要决策部署。“双减”工作的总体目标分为两个方面：一是在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，使学生学习更好回归校园。二是在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，基本消除学科类校外培训各种乱象。为了切实了解“双减政策”下培训机构、学生、家长各个主体的行为及态度，曲阜师范大学政治与公共管理学院双减“政”探队自2022年1月16日起前往自己所在社区进行调查与访谈。

一方面，实践队员对小学生进行问卷调查，大部分小学生并未明确了解何为“双减政策”，但是从他们的课业变化中可以发现双减政策已经真真正正地落地实施。一位一年级的小学生分享她期末考试的新形式，在“双减政策”未实施前，她们的期末考试是在试卷上进行。在“双减政策”实施后，她的期末考试形式变为口试，考试科目主要有数学和语文，语文的考察形式是由学生抽选古诗题目然后向老师背诵古诗内容；数学考察形式是由老师抽取题目，学生向老师讲解做题过程。整个考试进行过程不超过一个小时。受访小学生表示自己十分喜欢这种考试方式。由此可见，双减政策下，小学生的课业及考试压力确实减轻，并且大多数学生对这种改变呈积极态度。

另一方面，团队各成员对家长进行重点访谈，从他们的角度观察“双减政策”的实施。大部分家长对双减政策的具体内容并不十分了解。然而，在访谈过程中，许多家长表示现在寻找辅导班没有以往那么方便。其中一位家长表示，自己孩子现在初中三年级，正处在中考关键时期。然而，她为女儿报名的英语一对一课程在前段时间被迫停止，辅导机构声称无法继续开课，而这位家长报名所交纳的课程费用目前并未全部归还。在访谈过程中，大部分家长称虽然政策变化，学生的课业压力减轻，但是他们对孩子学习成绩的担心与期望并未有丝毫减少。许多家长仍然认为辅导班在孩子学习过程中起着促进作用。

通过本次实践，团队成员充分了解到家长及学生们对双减政策的态度，有利于增进对双减政策实施情况的理解，为后续的分析与报告奠定实践基础。

图 | 政治与公共管理学院双减“政”探队

文 | 政治与公共管理学院双减“政”探队 韩雯丽

编辑 | 李烩坪

责编 | 万俊梅 马康 魏霖茗 刘璇

审核 | 张忠凯