近日，关于非全日制的讨论又火了，原来，非全日制又被“歧视”了。5月29日，山东德州一网友在人民网“领导留言板”上，建议公务员遴选时条件放宽一点，学历设置成本科以上，不要设置全日制，可以设置学士学位证，让更多的人充分竞争，选拔出品德和能力好的人。经调查核实后，德州市委督查室回复称：为进一步拓宽选人用人视野，根据省委组织部要求，德州市将在2022年市直机关公开遴选中，明确报名资格条件为“大学本科以上学历”，遴选机关不再对学历性质限制“全日制”。此事引发了网友的诸多关注，也将非全日制学历的就业问题，再次摆到公众眼前。

多地限制非全报考 涉嫌就业歧视实际上，遴选公务员明确要求“全日制”的地方不在少数。今年4月，黑龙江省教育厅公开发布遴选公务员公告，在全省范围内公开遴选公务员8人，其中规定的资格条件之一是，“具有国家统一招生的全日制大学本科及以上学历，并取得相应学位”。6月22日，浙江省天台县委办公室拟向全县公开选调工作人员3名，在发布的公告中称学历条件为“具有全日制大学本科及以上学历”。此外，河南省漯河市、甘肃省庆阳市、海南省文昌市等地发布的相关公告中，都明确要求普通高校全日制大学本科及以上学历。

针对限制非全日制的规定，大家也提出了自己的观点。北京中银律师事务所高级合伙人杨保全说，“全日制与非全日制的差异并非是学历的不同，仅是学习方式的区别——非全日制学习方式自由度更高。除此之外，两者在教学方式、课程设置、论文要求上基本一致，在招生上也依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。故设置全日制、非全日制的限定不仅有违教育体制改革的初衷，也涉嫌就业歧视。”四川大学法学院教授周伟认为，从行政合规性角度看，在《遴选办法》已经就资格条件作出明确规定的情况下，部分地方的做法违背了上述规定。

两种教育形式 不应区别对待我国高等教育法规定：高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式。国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。也就是说，无论是全日制教育形式，还是非全日制教育形式，都属于我国的国民教育体系，都属于国家承认的学历。2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》明确，自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2019年12月，教育部办公厅等五部门印发通知要求，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。教育部《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。

在一些人看来，一听到非全日制，第一反应就是“花钱买文凭”，是“混出来”的。这都是陈旧的思想，如今，随着教育实力的增强，我国对于非全日制的要求同样严格。

人民网针对此事，也发表了看法：在人才使用上应该“不拘一格”。如果设置条件条件过多，甚至任性设置羞辱性条件，标注歧视性条件，这样，既不利于人才脱颖未出，也有可能触犯法律。

现在的全日制和非全日制，可能最大的区别，就是学习方式的不同，除此之外，学习要求、学习内容、考核标准，不曾宽松。非全日制是社会需求的产物，非全日制，不是“游手好闲、荒度学业”的标签，我们应该平等的看待它，这样，才能发现更多更优异的人才，才能让更多的人才，有地方发挥自己的光芒与色彩。