深圳大学MBA校友故事第二期④ |杨展荣:“双减之下”,教育元宇宙的应用、挑战与展望
大家好,我是深圳大学2012级MBA的杨展荣,很荣幸有机会在深大MBA的平台上分享我的故事。
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1、元宇宙,打开教育的另一扇门
“元宇宙”是 2021年最热门的话题之一,它是互联网、科技公司和资本市场追逐的概念。同时2021年也是教育元宇宙的元年,这一年发生了很多事。
首先共创游戏公司Roblox在纽交所上市,被称为元宇宙的第一股,其次世界最大的社交平台脸书改名为Meta,进入元宇宙市场。国内科技巨头也为进入元宇宙做出一系列的改变,例如字节跳动公司收购了VR公司的头部企业Pico,腾讯科技提出了全真互联网的概念。站在互联网行业最强风口的元宇宙,也为教育行业带来了一些改变,它为教育提供一个虚拟的场景,能够让老师和学生们有一种亲临其境的体验。
2021年9月,国家颁发了双减政策,导致曾经热闹非凡的教育培训市场逐步冷清,部分企业开始转型。教育培训依旧是一个刚需市场,一些老师开始做“住家老师”,老师在家开设培训机构对学生进行补课,但培训费用比之前要高。部分教育培训企业,开始思考如何让更多的孩子得到普惠教育,如何把元宇宙跟教育的相结合,因此教育元宇宙的概念应用而生。
2、教育元宇宙的应用与实践
教育元宇宙既能为学生提供沉浸式的学习环境,又能运用更加有趣生动的学习方式让学生主动学习,同时这对于学生家长而言是一项更加普惠亲民的消费。
基于此背景下,我们开始推出“奇妙课堂”,首次引入“数字人”,它包括数字学生和数字老师。这种教学方式是指学生进入奇妙课堂后,全程由数字老师和数字学生引导他们主动学习,而且奇妙课堂中的学习场景是通过教育元宇宙的技术制作,里面的所有课程是由专业老师根据教材、专业知识以及专业技能设计制作出来的。
教育元宇宙奇妙课堂会根据学生学习的记录,产生学习档案和学生画像,平台根据学生画像对学生进行分析,然后进行个性化推送,让学生的学习更具有针对性。因为学习有兴趣才会有动力,而教育元宇宙的教学方式让学生产生了学习兴趣,能够主动学习。例如,学生进入奇妙课堂之后,会有数字老师和数字学生一起陪伴他们学习。且在奇妙课堂中学生才是主角,一切的教学活动都是围绕学生进行的,这样的方式会让他产生一种主人翁的意识,认为大家都是为他服务的,因此他也会产生一种非常强的学习意愿,从而主动去学习。在奇妙课堂的教学过程中,将传统的填鸭子式的教学方式转变为数字化教学,将原来的灌输式知识学习转变为引导学生主动学习。学生在与数字老师暨NPC的机器人进行互动式学习的过程中,会产生了主动学习的意愿,而且数字老师也会引导学生进行主动思考问题。所以我们不只是简单地教给学生知识,而是让他们拥有主动思考和主动学习的意愿,拥有一种好的学习习惯。
教育元宇宙奇妙课堂前期制作成本较高,它运用了元宇宙的知识,包括物联网5G技术,3D技术,人工智能以及大数据分析等互联网科技技术,此外奇妙课堂中的课程也是由专业的课程团队根据教学大纲涉及制作出来的。但后期成本比较低,因为课程制作完成之后不需要真人教师给学生们上课,我们通过“数字人”的教学方式,让学生以有趣生动的学习方式在教育元宇宙奇妙课堂的平台里面进行学习。教育元宇宙奇妙课堂拥有交大的社会发展空间,它所能达到的经济效益也是比较长远的。
在教育元宇宙这个千亿值的赛道上有很多的发展机会,教育元宇宙刚起步,所有人都站在了同一条起跑线上,只有跑得快跑得远才会拥有一个很好的发展前途。
3、深圳大学MBA办学15周年
在这15年的时间里,深圳大学MBA项目培养了非常多的优秀人才,祝愿深大MBA越办越好!
【往期回顾】
MBA校友故事第二期① | 李丹:心中有热爱,所以未来可期! |
【深圳大学MBA项目相关信息】
深圳大学2023年工商管理硕士(医疗管理方向MBA)招生信息 2023年深圳大学工商管理硕士(MBA)新生奖学金管理办法(暂行) |
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