11月21日下午，华侨大学召开研究生教育工作专题会议启动会，拉开了持续一个月的专题研讨的帷幕。

此次专题研讨会旨在深入学习贯彻习近平总书记重要指示和全国研究生教育会议精神，总结我校研究生教育发展历程，分析问题和不足，明确新时代研究生教育改革发展的目标、任务、举措，全面提高我校研究生教育的质量和水平，在建校60周年的历史新起点上推动“侨校+院校”建设。

校领导吴剑平、刘斌、曾路、彭霈、毕明强、王丽霞，全体中层干部，研究生导师代表，研究生秘书和研究生院全体工作人员等参加当天会议。

会议现场

校长吴剑平主持会议并讲话。围绕深入学习贯彻中央精神，开好研究生教育工作专题会议，提升我校研究生培养质量，他提出三点意见：要认真学习贯彻习近平总书记重要指示和全国研究生教育会议精神，深刻认识研究生教育的重要性；要全面了解国内外研究生教育发展的形势，深入认识我校研究生教育的主要问题和原因；要精心组织，深入研讨，凝聚新时代推动我校研究生教育改革发展的共识和力量。

吴剑平就学校、学院、职能部门各层面有关工作作出具体部署，并提出工作要求：

第一，要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题来展开，始终坚持正确的办学方向。

第二，要紧紧围绕贯彻落实习近平总书记的重要讲话重要指示批示精神，增强践行初心使命的责任感使命感。

第三，要把推动研究生教育改革发展，同贯彻党的十九届五中全会精神、制定“十四五”规划、推动教育评价改革等结合起来。

第四，要重视发挥导师队伍作用，调动广大导师的积极性，充分尊重、信任和依靠全体导师。

会上，副校长王丽霞作学校研究生教育工作报告，全面回顾了我校研究生教育的发展历程、主要成绩和困难挑战，就下一步加强和改进研究生教育工作提出初步的思路。

王丽霞指出，近十年来，我校形成了“一体两翼”的研究生教育培养模式，研究生招生规模不断扩大，培养质量不断提升，在导师队伍、学位点、实践基地、管理制度、培养质量监控机制、管理信息化等方面都取得了可喜的成绩。但仍然存在着研究生招生的体量与质量还不够理想，学科建设整体质量有待提高，导师队伍建设有明显短板，学位点建设与资源分配、绩效、学科声誉缺乏有效的互联等问题。她强调，今后我校研究生教育将围绕大力培养德才兼备的创新型高层次人才，实现研究生教育跨越式发展的目标，强化课程育人平台、科研育人平台和实践育人平台，建强导师队伍、任课教师队伍、辅导员队伍、管理队伍，重点聚焦思政教育、学科布局、招生机制、人才培养、课程教学、导师队伍、国际交流、质量监督、支撑体系等九大任务。

会议透露，为期一个月时间，学校将组织若干场由导师、研究生、研究生教育管理干部参加的座谈会，邀请校外专家来校作专题讲座或报告，组织起草并出台加强研究生教育工作的文件。各学院应做到“四个一”，即组织一次集体学习，召开一场导师座谈会，举行一场研究生座谈会，制定一份加强研究生教育的工作措施等。各部处将至少组织一次集体学习讨论，并结合部门及岗位职责，就研究生教育工作谈认识、讲问题、提建议。

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“一体两翼”研究生教育培养模式↓

“一体两翼”研究生教育培养模式

加强内涵 学位点建设取得突破

回望华侨大学的学位与研究生教育，经历了一个从无到有、从小到大的光辉历程。

1981年，国务院学位委员会批准华侨大学为首批硕士学位授予单位，基础数学专业成为学校首个硕士学位授权点，当年开始招生，拉开了华侨大学学位与研究生教育的序幕。

1998年6月，国务院学位委员会第16次会议批准华侨大学为博士学位授权单位，机械制造及其自动化专业被列为博士学位授权学科，成为福建省机械工程学科第一个博士点，标志学校研究生教育向更高层次发展。

申博成功让华侨大学事业发展迈上新台阶，学校学科建设、师资建设、教学科研水平的发展自此进入“快车道”。而2012年6月研究生院的成立，成为华侨大学学位与研究生教育发展史上新的里程碑。

研究生院成立

研究生院成立以来，全面实施学位授权点建设工程，加强学位点内涵建设，努力提升高层次人才培养平台质量。一方面，创造性建立客观评价为主、主观评价为辅、定性与定量相结合的学位点建设与考评体系，以学位点绩效考评为抓手进一步凝练学科特色与方向，同时根据国家、地方及学校发展需求不断优化学位点的结构与布局。另一方面，认真做好学位点合格评估、专项评估、水平评估等工作，发挥评估在检验立德树人成效、促进人才培养质量提升和推动学位点内涵建设方面的重要作用，切实做到以评促建、以评促改、以评促发展。

两大机制的推进取得实效。2015年以来，学校一级学科博士学位授权点由3个增长到8个，硕士学位授权点实现所有学院全覆盖，自主撤销博硕学位授权点15个，有限资源得到合理利用，内涵建设得到加强。新增建筑学博士点、系统科学和城市规划硕士点为福建省内独有，填补了省内空白。哲学、应用经济学及土木工程博士点为省内第二个该类别博士点。华侨大学学位点建设成效得到新华社瞭望智库等媒体报道。

时至今日，华侨大学已有5个博士后流动站，8个一级学科博士点、2个二级学科博士点，25个一级学科硕士点、2个二级学科硕士点、21个专业学位硕士点，学位点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大学科门类。

三全育人 创新型人才培养成果喜人

2018年10月，华侨大学材料科学与工程学院博士生林克斌在钙钛矿发光二极管的研究中取得重要进展，研究的高效率高稳定性的发光器件刷新绿光效率的世界纪录，相关成果以第一作者身份在 Nature 发表，实现学校零的突破。该研究被评为中国光学十大进展，该论文入选2018年度中国最具影响国际学术论文。

材料科学与工程学院博士生林克斌（右三）

由此，林克斌获得学校对研究生在校期间发表学术论文、发明专利、咨询报告等学术成果所给予的最高50万元的奖励。

林克斌是华侨大学“研究生创新型人才培养工程”的实践成果，也是“研究生承志英才培育计划”的受益者。

学校健全完善研究生三全育人保障机制，打造包含思想引领、资助工作、创新实践、学术活动、校园文化活动、研究生组织等内容的研究生发展平台，以及包含研究生教育管理信息系统研发、学术道德与学术修养教育、精品课程建设、研究生工作站、学位论文过程管理等内容的质量共建平台，以及导师育人平台，同时建立起课程育人、学术规范育人、“承志英才”育人等六大育人体系，有效落实全员育人、全程育人、全方位育人，助推研究生创新能力和实践能力的提升。

截至目前，全校共有全职研究生导师1053人，其中博导183人、硕导870人，另有外聘实践导师700人。导师中具有国家级人才称号约100人次、省部级人才称号约300人次；有省级博导团队4个，省级硕导团队20个。

学校依托校研究生会、青年理论研究会等学生组织，引导研究生自我教育、自我服务、自我管理、自我监督，鼓励他们潜心问道与关注社会相统一，研究生思政工作成果喜人：福建省委教育工委组织的“一马当先”马克思主义理论知识竞赛，华侨大学研究生年年荣获团体奖项；研究生群体中涌现出中国大学生自强之星、福建省青年五四奖章集体标兵、福建省向上向善好青年、泉州市道德模范等先进个人和先进集体，均属零的突破。中国社会科学院大学专程来校调研学习研究生思政教育工作的经验与做法。

学校出台《华侨大学研究生承志英才创新活动资助与奖励办法》，鼓励各学院举办研究生学术论坛与学科竞赛活动，出版研究生学术期刊，资助研究生赴境内外参加学术会议与访学交流等，搭建研究生专属学术平台，为研究生创新能力的培养提供了基础保障，高水平科研成果不断涌现：继林克斌实现学校 Nature 发文零的突破后，2019年12月，化工学院博士生麦少瑜以第一作者身份在Nature子刊 Nature Communications 发表论文；2020年8月，材料科学与工程学院博士生巴聃也以第一作者在同一期刊上发表论文；2015年以来，研究生获得国家级优秀学位论文3篇、省级优秀博硕论文122篇；2020年，学校评选出的368篇优秀学术论文中，一类A与一类B论文较2016年分别增长216%与68.52%。

2016-2020年，华侨大学共录取境内研究生8369人，其中博士378人、学术硕士3240人、专业硕士4751人；研究生毕业5797人（博士221人、硕士5576人），授予学位7076人（博士186人、硕士6890人）。学校现有在读研究生7027人，其中博士467人、硕士6560人。特别是“十三五”以来，研究生院改革硕博连读选拔办法，试行博士申请审核制，博士生源质量显著提升，全日制博士生比例已从2015年的46.3%提升到2020年的100%。

侨校特色 境外研究生教育蓬勃发展

“为侨服务，传播中华文化”是华侨大学的办学初心和使命。“面向海外、面向港澳台”是华侨大学的办学方针。秉承这一宗旨，华侨大学加强境外招生合作吸引外来生源，推免优秀境外本科生攻读研究生，积极加强境外研究生的教育和培养。

时间回溯到1997年。那一年，华侨大学与澳门业余进修中心合作开设兼读班，在建筑设计及其理论、结构工程、企业管理、经济法学、电脑应用技术、马克思主义哲学、化工材料等7个专业面向澳门社会招收兼读制硕士研究生，首批招收45人，拉开了华侨大学在澳门研究生教育的序幕。

此后，学校境外研究生教育逐步向其他国家或地区拓展：2007年7月和泰国崇圣大学联合创办泰国中文硕士研究生班，首招24人，这是中国教育部第一个正式批准在泰国举办的研究生班；2010年6月，14名学员顺利通过在智民学院举行的“首届（2007届）华侨大学雅加达硕士研究生毕业论文答辩”，获硕士学位。这是华侨大学在印度尼西亚开设的首届研究生班；2012年12月，与日本文培学院合作开设的2012级日本硕士研究生班开班，这是华侨大学有史以来招收的第一批海外华语与华文教育专业研究生；2013年4月，主要为缅甸和越南华校教师服务的昆明境外硕士研究生班开班。12月，在菲律宾开办的第一个硕士研究生班——华语与华文教育专业菲律宾研究生班在马尼拉开班；2016年开始在新加坡招收硕士研究生，当年10月工商管理硕士、汉语国际教育硕士等2个专业共计30名新生入学；2019年9月，19名来自马来西亚各地的华侨华人成为首期马来西亚“华团华社”研究生班学员，这是华侨大学首次面向马来西亚招收“区域国别问题研究”方向硕士研究生……

据不完全统计，2016年至今，华侨大学在中国澳门地区，泰国、马来西亚、日本、新加坡等国家开办15个研究生班，涉及哲学博士专业，建筑学、土木水利（原建筑与土木工程）、项目管理、企业管理、工商管理、体育、艺术、法律、新闻与传播、汉语国际教育、中国哲学、政治学等十几个硕士专业。

2016-2020年，华侨大学共计招收境外研究生690人，其中博士25人、硕士665人；港澳台学生294人、华侨学生161人、留学生235人；校本部就读275人、境外班415人。学校现有境外研究生886人，其中港澳台学生445人、华侨学生104人、留学生337人。

今年7月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就研究生教育工作作出重要指示。“总书记的重要指示指明了研究生教育的目标、任务、规律、性质及要求，是我们今后开展研究生工作的根本遵循和行动指南。我们要认真学习、深刻领会习近平总书记和党中央关于研究生教育的重大决策部署，提高政治站位；深刻认识和准确把握研究生教育的内在规律，大力提升研究生培养质量；精心、科学地做好学科建设规划和事业发展规划，为研究生教育提供良好环境。”华侨大学校长吴剑平表示。

编辑：颜回