浙江理工大学奉小斌副院长就MBA提前批招生做客《中国商学院2023管理类联考院校访谈》
近几年,因疫情反复、俄乌战争爆发等一系列“黑天鹅事件”引起了全球政治、经济和文化教育动荡不安,这对商科教育来说也是一个机遇也是一个挑战。
MBA教育如何从传统的教育模式向数字化转型,如何让学生和企业适应数字时代,成为了浙江理工大学MBA教育的重要的思考方向。近日,浙江理工大学经济管理学院副院长、MBA教育中心主任奉小斌教授做客《中国商学院2023管理类联考院校访谈》,向2023级的考生,讲述浙江理工大学MBA项目10余年形成的特色优势以及解读2023最新的招生政策。采访内容如下:
1.近年因为疫情反复,国内经济受到不小影响,在这样的时代背景下,您觉得商科教育面临着哪些变化和挑战?浙江理工大学经济管理学院又做出了哪些调整?
乌卡时代国内商学教育面临新挑战,企业商业模式向数字化和智能化调整,如何提升企业的韧性成为商学教育的热点问题,传统的线下教学和理论授课模式均受到较大冲击。
在教学模式方面,线上线下混合式授课模式便于学员灵活选择学习方式;
在教学内容方面,教师在MBA课程方面注重引导学员关注新的商业模式,将当前情境下企业的管理实践纳入课堂教学或案例研讨,关注理论的前瞻性和实践的融合性,注重学员的实践能力培养。
2.浙江理工大学做为百年名校有着深厚的文化底蕴,MBA项目也经过了10余年的发展,学院在人才培养体系上都有哪些特色和具体优势。
坚持“夯实管理基础,服务数字转型,促进创新创业,助力时尚创意”的特色定位,我校MBA培养的特色主要有五个:人才培养注重多元融合(整合校内外时尚创意特色学科和金融会计热门专业方向,MBA项目2021年获得“中国最佳产教融合实践商学院”);授课全程实时双师协同;课程教学内容丰富多彩(校友免费开放);全员全程双导师制(赋能学员的学业、论文、就业、创业);两年短学制且性价比高(省内学制最短,小而精培养)
3.浙江理工大学经济管理学院在师资配备方面情况是怎样的?
我校在MBA项目配备了40余位理论造诣深厚的教授和副教授授课、指导学生,同时邀请120余位企业家、行业高管、优秀校友担任校外导师,并定期聘请国内外一流大学教授讲座。
4.浙江理工大学在纺织、服装等时尚产业相关方向有着一定的品牌优势,那么我们的MBA教育是如何与这些优势进行结合的呢?
时尚产业优势方面,MBA项目定位中有句“助力时尚创意”,在研究方向设立创意创新创业方向,引进艺术设计、服装设计等知名教授作为导师,并邀请知名老师开设了方向选修课程,同时设立万事利、达利丝绸等服装行业的实践基地建设,邀请多位有相关从业经验的高管担任实践导师。
5.MBA是一门注重实践的专业,在理论知识的基础上更加注重实践学习,通过行业案例分析与实践提高学生解决问题以及分析问题的能力,我们在培养结构、实践教学上做了什么相对应的调整
(1)MBA项目所有授课教师选拔注重相关行业经验优先,所有核心课程备课上要求实施双师协同授课,要求所有专业课教师积极邀请1-2位校外专家共同授课,实践内容嵌入理论授课,从而实现理论知识和企业实践的完美衔接;
(2)在案例教学方面,建立了10余家MBA案例与实践教学基地,MBA教师带领学生深入企业采集案例,开设MBA教学案例开发、移动教学等实践课程;
(3)在竞赛方面,我校MBA有专门制度鼓励师生参与全国管理案例精英大赛、全国企业竞争模拟竞赛等竞赛,并获得全国一等奖等成绩、挑战杯创业计划大赛浙江省金奖,MBA学员参与写作的调查报告获得省长等领导批示;
(4)在MBA论文写作上,注重论文的实践问题导向,在论文答辩各个环节引入实践专家和校外导师参与共同指导和答辩。
6.浙江理工大学经济管理学院提前批优才计划是从哪年开始实施的?23级的申请的时间目前确定了吗?安排是怎样的?
MBA提前批优才计划从2022年开始实施,2023级申请时间分为三个段,第一阶段为5月-6月下旬、第二阶段为7-8月、第三阶段为9月,目前已收集一些简历,请符合基本条件的考生大胆尝试下。
7.MBA提前批的评分标准是怎样的?更青睐哪种考生?
我校MBA提前批优才计划鼓励有上进心、目标坚定,具有一定实践经验,认同我校MBA办学理念的考生,欢迎大家尝试。
8.往届浙江理工大学经济管理学院MBA的学员从行业构成上来说是怎样的?
我校MBA学员主要来自企事业单位为主,也有部分来自政府公务员、高校等。
9.23级在奖学金的设置和比例方面是怎样的?
非全新生奖学金已全覆盖(5000和10000),学业奖学金种类多,选择提前批优才计划还有更多惊喜。
10.您对准备参加提前批优才计划的考生有哪些建议吗?
针对2023年报考的考生,认真准备复习、珍惜学习机会,在不确定环境下抓住机会提升自我,通过加强与MBA中心联系,我们会提供力所能及的帮助。
(本文转载自浙江理工大学 ,如有侵权请电话联系13810995524)
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