勇立潮头,踏浪而行

2019年5月

作为首批35所高校之一

浙江大学

新增人工智能本科专业

致力于培养

具有全球竞争力的新型人工智能拔尖人才

学什么？怎么教？

学生将获得怎样的成长？

成为广大考生和家长热切关注的问题

就在3月21日19:00

教育部人工智能科技创新专家组工作组组长

浙江大学人工智能研究所所长吴飞教授

将为大家一一解答

主讲嘉宾介绍

吴飞

浙江大学计算机科学与技术学院副院长，浙江大学求是特聘教授、博士生导师，浙江大学人工智能研究所所长，国家杰出青年科学基金获得者，教育部人工智能科技创新专家组工作组组长，加州大学伯克利分校统计系访问学者。主要研究领域为人工智能、跨媒体计算、多媒体分析与检索和统计学习理论。

讲座主题

人工智能漫谈

讲座主要内容

人工智能(Artificial Intelligence，简称AI)是以机器为载体所展示出来的人类智能，人工智能也被称为机器智能(Machine Intelligence)。人类一直不懈努力，让机器模拟人类智能从而提升生产能力、帮助人类完成更为复杂或有危险的工作，更多造福人类社会。本报告主要围绕人工智能起源、人工智能发展、人工智能人才培养和对社会及经济生活的深刻影响展开介绍。

写给高考学子的话

对人工智能知识进行专业化学习要具有“知其意，悟其理，守其则，践其行”的意识。浙江大学一贯重视人工智能教学工作，在1978年设立计算机系之初，何志均先生即开始招收人工智能方向研究生（原浙江大学校长潘云鹤院士即是1978年考入浙江大学，成为浙江大学首批攻读人工智能方向的研究生）。我参与主编了普通高中信息技术新课标教科书《人工智能初步》，热切期盼在高中阶段养成“计算思维”能力的莘莘学子，来到传统文化与现代科技、江南山水与智慧城市交相辉映的求是校园，在浙大学习人工智能、见证你与未来的碰撞！

一起来解锁浙江大学人工智能本科专业

浙大的人工智能有多厉害

浙江大学是我国最早研究人工智能的高校之一。1978年建立计算机系时，何志均先生在提交给学校的建设方案中明确将 “研究人工智能理论，设计出新型计算机”作为第一个研究方向，并于同年招收了五名人工智能方向的硕士研究生，在国内较早开展人工智能的研究和教学。1982 年7 月30 日，浙江大学人工智能研究室成立，1987年9月30日人工智能研究室升格为人工智能研究所。经过数十年发展，浙江大学在人工智能的科研方面成果显著，校长吴朝晖院士、中国工程院原常务副院长潘云鹤院士和陈纯院士均是目前浙江大学在人工智能研究领域的著名专家学者。

浙江大学计算机科学与技术、软件工程是国家一流建设学科，在教育部第四轮学科评估中均被评为A+学科，为人工智能的创新发展提供了最为有力的依靠。

2019年5月，教育部批准浙江大学在内的35所高校开设人工智能本科专业。2019年4月，国务院学位委员会办公室批准浙江大学设立人工智能交叉学科（学科代码：9901）。目前，浙江大学是全国高校唯一具备从本科到研究生进行“人工智能”及“智能+”的“本硕博”人才培养的高校。

在新一轮人工智能发展中，浙江大学为国家贡献了人工智能战略规划。潘云鹤院士参与并主导编制了国家《新一代人工智能发展规划》及其实施方案，受聘为新一代人工智能（AI2.0）规划建议研究专家委员会主任委员和新一代人工智能战略咨询委员会（项目专家委员会）组长。受教育部委托，浙江大学协助组织编制了《高等学校人工智能创新行动计划》，潘云鹤院士受聘为教育部人工智能科技创新专家组组长。

为了引领人工智能学科范式创新，推动人工智能与教育、法律、医药药学、金融学、工程、农业等学科交叉会聚，浙江大学先后成立了“教育部人工智能省部共建协同创新中心”和“脑与脑机融合前沿科学中心”，并将其纳入学校“双脑计划（脑科学与人工智能汇聚研究计划）”，加强与之江实验室合作，成立了新工科人工智能人才培训基地，建设产学研政一体、多学科并举的人才培养生态。

图灵奖获得者、院士专家领衔

打造具有全球竞争力的新型人工智能拔尖人才

依托两个双一流学科和A+学科（计算机科学与技术和软件工程专业），人工智能本科专业学生将被纳入浙江大学竺可桢学院培养。着眼于培养具备厚基础、高素养、深钻研、宽视野的高素质、创新型人工智能卓越人才，浙大人工智能本科专业教育以全科式基础强化，全方位科研训练，全程化导师引领，全球化资源导入，专业化学科培养的“四全一专”教育为特色，依托高水平教师，全方位培养计算机基础学科卓越人才。入选学生可以在计算机科学与技术、人工智能、信息安全三个专业中确认专业。

据悉，本专业配备了以图灵奖获得者、之前全职加盟浙江大学的Whitfield Diffie教授，以及潘云鹤院士、吴朝晖院士、陈纯院士等为首的专业导师团队。

2018年7月，图灵奖得主Whitfield Diffie教授全职加盟浙江大学

在课程构成方面，通过数学、计算机、人工智能、脑科学和社会科学交叉，浙江大学人工智能专业形成了“厘清内涵、促进交叉、赋能应用”为特点的人工智能专业课程体系。

目前，浙大计算机科学与技术学院正在与高等教育出版社合作，编写出版有关人工智能基础理论、算法模型、技术系统、硬件芯片和伦理安全以及“智能+”学科交叉等方面内容的“新一代人工智能系列教材”，以构建各具特色、衔接有序、涵盖完整、交叉融合的教材体系，打造具有中国特色、中国风格和中国气派的一流教材和教学资源。

编辑：陶晓燕