在认识世界中理解中国，在理解中国中走向世界。阅读是理解中国的一把钥匙。云南大学从2017年起开展系列理解中国阅读计划，对优秀读书会和阅读活动进行奖励。“理解中国·我在云大读中国”栏目每周和你一起回顾往期读书会的精彩时刻，并预告下一周的读书活动信息，每周还将进行专题书单推介，为优秀读者送出好书，让我们一起在阅读中理解中国！

“理解中国·云商文津E”读书会

第一期、第二期合集

第一期

活动介绍

2022年5月20日，“理解中国·云商文津E”读书会第一期活动通过腾讯会议举行，共计15名EMBA学员和校友参加此次线上读书分享会，成员们积极参与筹备讨论活动，并各自发言。

交流讨论

如何通过读书理解中国？这是本次读书会探讨的主要问题。经过激烈讨论，成员在这一议题上达成了共识：“新中国能够克服重重困难的原因在于党能够全方位理解中国的现状，鉴于此，我们需要学习党的优良品质，在阅读的过程中深刻理解中国的国情，从而理解中国。”

成员通过国内、国外两个视角，结合社会、政治、经济、文化4个方向理解中国国情，并进行了充分讨论。紧接着朱立权同学分享了《当代中国社会分层》一书。

荀天茹同学对书中的“身份制”发表了自己的看法。想要深入了解“身份制”首先要了解帕金提出的“社会屏蔽”理论，该理论认为各种社会集团都会通过一些程序，将获得某种资源和机会的可能性限定在具备某种资格的小群体内部。新中国成立之后，改革开放政策实施之前政治分层是中国社会分层的主要原因，根据“社会屏蔽”理论可以得出，当资产不再是“社会屏蔽”的条件之后，便会出现其他能能够取而代之的条件，“身份制”就是这个特殊时期的产物。

“身份制”中的“身份”如何界定？李琛同学根据自己的留学经历发表了自己的看法。在社会学领域，“身份群体”和“身份”这两个概念最初是韦伯提出来的，即“身份”是一种特权。韦伯认为这种特权具体指的是在社会声望方面可以有效得到肯定或否定的特权。

总结

EMBA学员在学习商业理论的同时需要扎根于国情，加深对中国的理解。“理解中国·云商文津E”读书会从国内外视角全方位理解中国，引导当代云商EMBA学子培养良好的读书习惯，从理解改革开放、理解中国政府到理解中国，打牢学习基础。

第二期

活动介绍

2022年5月22日中午，“理解中国·云商文津E”读书会通过腾讯会议举行第二期活动，共计38名EMBA学员和校友参加此次线上读书分享会，共有4位同学发言。本期读书会的主要分享人为E24班的朱立权同学。

交流讨论

朱立权同学表示读一本书往往要从作者简介和序言开始。《当代中国社会分层》的作者李强教授是我国社会学研究的尖端人才，他在书中指出，对于我国学者而言“社会分层”是一个泊来词，在社会学领域又是一个专用学术语。刚刚改革开放时候，人们只知道“阶级”而不知道“社会分层”，两者其实是有区别的。从学术角度来看“社会分层”现象可以理解为不同的社会群体、社会成员之间因对社会资源的占有情况存在差异，进而导致其拥有的社会地位之间存在差异的现象。我国在改革开放后“社会分层”现象逐渐加剧，相比于改革开放之前的中国社会更具有可研究性，这是这本书给成员们的重要启示。

缪应江同学结合自己纪委的工作经验表示，在党的正确领导下，新中国成立的那一年是当代中国社会研究的起点，而改革开放实施的那一年则是中国社会研究的分水岭。改革开放政策实施之后，“身份制”“单位制”等政治分层具体措施的衰落与解体，标志着新的分层体系形成，经济分层逐步取代了政治分层，形成了“政治分层”与“经济分层”同时存在的社会分层新体系。“社会分层”依旧存在。

王照亮同学认为，改革开放政策实施以来，中国在经济、政治、社会、文化等方面发生了一系列深刻变化，在社会方面最重要的一个成果就是“中国社会新阶层体系”的建立，在经济建设方面最重要的成果就是建立了“社会主义市场经济体制”。这两点在书中得到了很好的阐释。

总结

经典的书不会随着时间的流逝而埋没，相反，它会以基石的身份出现在新的理论中，使人产生常读常新之感。作为社会学的经典著作之一，《当代中国社会分层》有待我们继续去品读和理解。社会分层结构逐渐变化的今天，精读《当代中国社会分层》能够进一步品出其独有的格局，为启发我们云商学子培养云商品格做出贡献。

供稿 | EMBA24班朱立权

编辑 | 石慧洁、李昂

审核 |宋乐、古敏玉

编辑：梁萍