AACSB商学院硕士录取趋势报告：

时移势易IV

新技术重塑课程交付格局，院校正采用创新数字解决方案吸引学生。为此，AACSB不断改进授课方式相关数据的搜集工作，以此适应行业变化。

自2020-21学年，AACSB已调整数据搜集方法，以反映课程交付的新兴趋势。未来几年，追踪这一趋势将对授课偏好变化提供宝贵洞见。

对课程交付类型的定义

以下是AACSB商学院调查问卷中对课程交付方式的定义，院校可基于这些定义报告入学人数。

• 面授：学生在院校某校区内完成全部课程。

• 多模式或复合/混合式：下列各图中，这两种方式合为一类。

• 多模式：项目同时提供面授和线上课程，每门课可选择一种模式，学生有机会在同一学期同时选修面授和线上课程。

• 复合/混合式：项目要求学生同时选修面授及线上课程，部分课程只提供面授或线上模式，部分课程两种模式穿插进行。

• 线上：下列各图将以下两种线上项目合并至“线上”类别：

• 以线上为主的模式：项目可以线上完成，可能要求学生到校参加迎新会或考试。

• 纯线上模式：项目可以线上完成，完全不要求学生到校参加任何活动，包括迎新会或考试。

各授课模式下工商管理硕士

与专业硕士入学情况

尽管只有为数不多的院校（168所）在过去六年持续报告各授课模式的入学人数，但相关数据揭示了工商管理硕士和专业硕士项目间存在的显著差异。这两个最常见的硕士项目提供多种授课模式。

近六年不同授课模式入学人数变化：

工商管理硕士

近六年不同授课模式入学人数变化：

专业硕士

对照组：n=168所, *在2018 - 19学年和2019 - 20学年，多模式或复合/混合式还未被列入课程交付类型中。

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虽然多数工商管理硕士和专业硕士课程都是面授，但工商管理硕士项目入学情况正发生变化。目前，线上及混合/多模式与传统面授同样受欢迎，表明学生越发倾向灵活的学习方式。

与之相比，专业硕士项目表现相对稳定，70%的学生仍选择面授。然而，学生对多模式和混合模式兴趣明显增加，表明专业硕士学生逐渐接受更灵活的授课模式。

全日制与非全日制入学情况

为适应学生和专业人士需求的变化，商学院正探索灵活的学习方式，开设全日制和非全日制项目以满足不同需求。在职专业人士可能倾向选择非全日制项目，以兼顾工作和学业发展。与此同时，全日制项目受众群体寻求沉浸式学习体验或更符合项目特点的学习方式。

近六年各硕士项目全日制与非全日制

入学人数变化

总情况

工商管理硕士情况

专业硕士情况

综合型硕士（非工商管理硕士）

对照组：n=352所

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过去六年，硕士项目以全日制为主，包括工商管理硕士、综合类硕士和专业硕士，占总入学人数的66至67%。

各项目中，占硕士总人数一半以上的专业硕士全日制趋势最为显著，80%学生选择全日制。

尽管综合类硕士项目全日制学生比例高达90%，但在硕士总人数中占比少，2023-24学年仅为13%。

另一方面，工商管理硕士中非全日制学生居多，许多人选择非全日制以平衡学业和工作。以上对比反映了学生的不同目标：工商管理硕士学生为推进职业发展追求灵活性，专业硕士学生为快速进入职场选择全日制学习。

这些差异凸显各项目在塑造职业道路方面的不同作用。

近六年各项目全日制与

非全日制入学变化：美洲地区

总情况

工商管理硕士情况

专业硕士情况

综合型硕士（非工商管理硕士）

对照组：n=226所

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近六年各项目全日制与

非全日制入学变化：亚太地区

总情况

工商管理硕士情况

专业硕士情况

综合型硕士（非工商管理硕士）

对照组：n=44所

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近六年各项目全日制与非全日制

入学变化：欧洲、中东和非洲地区

总情况

工商管理硕士情况

专业硕士情况

综合型硕士（非工商管理硕士）

对照组：n=82所

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地域分析

欧洲、中东和非洲院校中，全日制偏好尤为明显，全日制硕士占硕士总数的83%。其中，专业硕士最为显著，欧洲、中东和非洲近90%学生攻读全日制。相比之下，美洲在全日制和非全日制人数上更为均衡，62%到65%的专业硕士学生选择全日制。

工商管理项目非全日制比例较高，尤其在美洲。相比之下，欧洲、中东和非洲及亚太的工商管理硕士学生倾向全日制。自2021-22学年，欧洲、中东和非洲已出现向非全日制转变的显著趋势，可能表明专业需求在不断变化。

今年年末数据搜集结束后，AACSB将分析各院校硕士录取和入学数据，期待发现2024-25学年新趋势或新规律。在此之前，全球几所院校已分享其有趣洞见。

最近，杜克大学富卡商学院庆祝其全日制工商管理硕士项目实现性别平均衡，同时申请人数较去年增长15%。院长Shari Hubert提及这些变化背后的因素，例如近期科技行业裁员，促使从业者寻求提升技能的机会，可能由此导致国内申请者增加。

在AACSB近期主持的圆桌讨论中，商学院院长分享了各自院校的硕士项目方面的经验。尽管本文数据并未表明国际学生入学率大幅下降，但许多院校仍认为吸引国际学生是一项重大挑战。然而，某些地区院校较为乐观，如泰国萨辛管理学院。他们认为，东南亚对全球经济影响力日益增强，年轻人渴望提升技能，以此满足不断变化的就业市场需求，因此会吸引更多国际学生的到来。

此外，许多院校指出，技术、分析、可持续发展领域及小众行业对专业技能需求不断增长，导致专业硕士在招生方面优于工商管理硕士。各院校正针对这些趋势推出新的项目类型。

马斯特里赫特大学商业与经济学院院长Mariëlle Heijltjes谈及影响入学率的地区差异。她认为，虽然各大洲面临不同挑战，但彼此关联。她还强调，在应对招生挑战时，教师的作用常被忽视。

无论院校正瞄准新的国际学生市场，还是通过专业项目满足行业需求，亦或将终身学习作为招生战略以应对挑战，教师必需具备匹配的心态和能力，才能在不断变化的环境中有效提供优质教育。

塑造未来

AACSB认证商学院硕士入学数据揭示了不同项目和地区的重要趋势，变化中亦有不变。虽然总体入学情况保持较强韧性，对专业项目的偏好、地区和人群结构变化及全日制和非全日制项目的平衡都反映了商科教育的动态特性。

这些洞见不仅助力院校制定绩效基准，还可为涉及项目设置、资源分配和未来发展的战略决策提供支撑。商科教育必须不断适应全球挑战和市场需求，而AACSB致力于分享基于数据的见解、学习发展机会和思想领导力内容，助力院校根据学生、雇主和社会需求调整学科设置。

编辑：梁萍