8月13日，由《外国语》编辑部主办，新疆大学外国语学院承办的“2022《外国语》西部高校外语学科与教师发展高层论坛”以线上形式召开。外国语学院党委书记付鸿军教授主持论坛。新疆大学社科处、外国语学院及西部其他兄弟院校师生近千人参加会议。

本次论坛邀请了来自上海外国语大学、浙江大学、清华大学、华东师范大学等高校的5位专家进行主题发言。论坛主题涵盖范围较广，包括人类命运共同体建设与区域国别研究、人类命运共同体视域下的外语教学、翻译与国际传播中的人类命运共同体理念、人类命运共同体视域下的公共媒体共情修辞研究、汉英两种语言的时空同构性等前沿领域。

《外国语》编辑部主编、上海外国语大学束定芳教授代表会议主办方在开幕式上致辞。他对与会专家及新疆大学的大力支持表示衷心感谢，并指出本次论坛旨在促进我国外国语言文学领域学科建设总体发展，提升外语教师特别是中青年外语教师的科研水平。

上海外国语大学党委书记姜峰作了题为“语言是区域国别研究的脊梁”的主题发言。他立足新时期国家战略的需要，强调了外语专业是国别区域研究的必由之路，讨论了学外语和“外语学”概念的区分、“外语学”与“国别区域学”之间的内在联系以及上外办学实践中新的发展空间，分享了以“会语言”为基础，以“通国家”为目标，以“精领域”为途径的上外实践经验。他特别指出，百年未有之大变局归根于文化属性，是“各文化之间的较量”。他从三个层面提出了当下及未来外语学与国别区域研究的发展空间，为外语教学如何更好地构建教师和学生之间的文化生活体验指明了方向。

上海交通大学/清华大学王宁教授作了《用文学艺术构建人类命运共同体》的主题发言。他立足文化自信，以中国文学外译为途径，从毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》以及毛泽东思想为代表的中国马克思主义的全球化说起，以大量的一手资料说明了中国的文化自信，要求构建人类命运共同体的“知己、知彼、知世界、知领域、懂研究”的人才培养途径，报告还展示了文学服务人类命运共同体构建的情境与机遇，也为中国文学，特别是中国马克思主义思想在构建人类命运共同体中所扮演的角色、发挥的作用，提供了具有积极意义的启示与思考。

束定芳教授作了《外语学习与认知发展》的主题发言。他从外语学习与母语认知、语言输入、概念系统、一般认知、社会交往等层面，讨论了语言的学习和使用得益于人类的一般认知能力和思维水平。同时语言学习过程和语言的使用又反过来促进了思维能力和认知能力的发展。两者相互作用，相得益彰。学习一门外语是在学习者原有的语言和认知能力基础上增益和推进这一互动的。束定芳教授建议面对社会对于外语学科学习的情绪化攻击，我们需要用科学来武装自己的头脑，用实证去反击。

华东师范大学胡范铸教授作了《人类命运共同体视域下公共媒体的共情修辞》的主题发言，他借助“新言语行为分析”这一新的理论工具探讨了公共媒体的言语行为如何通过“共情修辞”构建情感共同体，如何通过文明互鉴助力人类命运共同体的构建。同时指出，“新言语修辞行为理论”指导下的共情修辞机制对于外交话语具有很强的描述力、解释力、构建力，共情修辞对于我们情感共同体的构建起着基础性的作用。

浙江大学吴义诚教授作了《语感、语料与语法——论汉英两种语言的时空同构性》的主题发言。他以学界有关“名动关系”的不同观点为例，借助于正反例的语料，通过系统梳理，对“名动包含说”进行深刻的分析和论述，让大家认识到汉英两种语言的时空同空性本质，以及名动本质，吴教授建议大家通过给力的佐证和相关的范例处理好语料语感与语法之间的关系。

本次论坛是在疫情时期通过在线形式举办的高规格、高水平学术会议，受到我校以及国内其他高校外语教师的热烈欢迎。专家丰富且有深度的报告对中外文化交流的学术研究有重要启发意义和学术思考，对外语专业建设和学科发展高屋建瓴的定位和思考，将进一步推动西部地区外语教育发展。会议取得圆满成功。与会人员认真听取专家报告，积极提出问题，收获颇丰。本次论坛的成功举办，有利于促进我校与兄弟高校的交流，进一步提高我校的外语学科发展与外语研究水平，提高我校的外语教育教学质量。