WE院刊系列 | 标准化管理助推高端会计人才培养工作行稳致远

上海国家会计学院
2022-04-25 17:00 浏览量: 2632

从2005年开始,上海国家会计学院先后承担财政部“全国高端会计人才培养工程”“国际化高端会计人才培养工程”等一系列国家级高端会计人才培养工程。从2007年开始,学院先后与20个省级、24个市级行政区、11个省级行业协会合作开展了高端会计人才培养工作,为国家和地方培养了一批致力于提升用人单位经济管理水平、引导社会资源合理配置、维护国家经济安全和市场经济秩序的高端会计人才,为经济社会发展储备了重要的人才资源。2021年,财政部发布《财政部关于强化国家会计学院职能定位推动学院“十四五”时期高质量发展的意见》,对进一步加强高端会计人才培养提出了新的要求,如何以高质量的人才培养打造出符合期待的高端会计人才,成为学院需要进一步破解的课题。近年来,学院结合高端会计人才培养特点,以人才培养和教学管理的标准化作为抓手,持续探索培养规律,不断夯实工作基础,以高质量的过程管理打造符合“交付标准”的高端会计人才,培养工作受到委托方、用人单位以及学员的广泛好评。

标准化管理是高端会计人才培养工作高质量发展的基石

学院每年有包含国家级、省市级等在内的100余期高端会计人才培养项目在院运营。以2021年为例,就有19个高端会计人才培养项目结业,862名来自企业、医院、高校、政府等各行业、各地方高端会计学员完成系统培养后带着新的专业能力标签重返工作岗位,进行专业价值创造并发挥引领作用。人才价值创造与作用发挥的效果,相当程度上与高端会计人才培养方式、培养工作质量密切相关。高端会计人才的培养工作不是简单的会计专业培训或会计职业继续教育,其培养目标的特殊性,要求人才培养工作必须在科学的高端会计人才能力框架指导下开展教学设计工作,在系统的评价指标体系内开展人才培养管理工作。虽然,高端会计人才培养需求因区域经济特点不同存在专业培养方向上的不同,但高端会计人才教育工作具有相似的教育规律,教学培养与教学管理具备标准化管理的重要基础。从多年人才培养实践经验来看,标准化管理是高端会计人才培养工作高质量发展的根本保障,标准化管理对于人才培养质量、人才评价标准、人才使用效果起着至关重要的作用。

制度建设是高端会计人才培养工作标准化管理的基础

为确保在院运行的高端会计人才培养项目的运营质量标准化,上海国家会计学院在总结十余年高端会计人才培养工作经验的基础上,进一步制定了《高端会计人才培养项目教学与培养规范指南》《高端会计人才培养项目教学管理规范》,重点强化教学培养和教学管理两方面的标准化,通过高端会计人才培养的科学化、系统化、规范化、标准化运营,确保高端会计人才培养质量。通过制定《高端会计人才培养项目教学与培养规范指南》(以下简称《培养指南》),对高端会计人才培养项目课程设计、教学安排、学术研究、产出式教学等项目教学培养工作明确了具体要求,并为不同项目设计工作搭建了指标体系,以此来确保所有高端会计人才培养项目以标准化的流程开展人才培养工作。项目设计团队需要以《培养指南》中标准化管理要求为基础,结合各高端会计人才培养项目的个性化需求,制定对应的《项目培养方案》《教学安排》《课题管理办法》等具体制度,规范高端会计人才培养项目的设计工作。《培养指南》对课程体系建设、现场教学标准、课程研讨设计等管理工作都做了规范化要求, 有效保证教学内容与教学目标深度匹配、教学形式与教学安排科学合理;《培养指南》还对产出式教学等形式做出了明确的规定,包括在项目中开展课程研讨、学术研究、田野调查、资政献智、入企服务、精英讲堂等教学活动,通过标准化的教学方案设计,最大程度提升教学成效。《高端会计人才培养项目教学管理规范》(以下简称《管理规范》)是项目运营管理过程中的又一重要制度。高端会计人才培养项目对培养对象的学术研究、社会价值贡献提出了较高的要求,加之项目具有长期性、周期性、系统性的特点,因此高端会计人才培养项目过程管理的标准化程度也尤为重要。《管理规范》明确了在项目组织、学员管理、作业管理、沟通管理、班级管理、档案管理、讲义管理、活动管理、意识形态、教师服务等各项管理工作的具体要求,项目运营团队根据《管理规范》制定培训项目的系列项目管理制度,以规范人才培养工作有序、科学、系统地开展。

过程管控是高端会计人才培养工作标准化管理的有效保证

好的制度需要有好的过程管控,才能使制度真正发挥应有的效果。负责高端会计人才培养的公共管理培训部根据《高端会计人才培养项目教学与培养规范指南》与《高端会计人才培养项目教学管理规范》,制定了《高端会计人才培养项目教学管理规范工作表》,梳理了44个项目管理规范动作清单,指导项目设计团队与运营管理团队开展工作,全面提高项目培养质量。同时,部门成立虚拟运营管理中心,根据“动作清单”动态评价高端会计人才培养项目运行标准的执行情况,及时根据过程评价结果提供项目运营辅导。2021年,公共管理培训部即根据《培养指南》和《管理规范》对全部在训的高端会计人才培养的执行情况进行了检查,并形成了检查报告,相关问题及时反馈到责任人进行后期改进,PDCA过程管控和闭环管理在高端会计人才培养过程中的应用取得了实实在在的成效。通过对“动作清单”的过程检查与评价工作,有效地保证了高端会计人才培养项目管理中的“必选动作”得以落地实施,同时有效发挥学员自管理制度的作用,通过班委与班级学员自发开展走进企业、社会公益、主题党日等“自选动作”,有效平衡了标准化与个性化的关系。PDCA过程管控和闭环管理机制有效保障了高端会计人才培养项目标准化制度的实施,通过实时动态的过程管理,将责任落实到实处,避免项目管理中出现标准执行不到位、责任不清、运营质量下降等风险,有助于实现高端人才培养高质量发展。

标准化管理工作为高端会计人才培养项目高质量发展建立了一套制度性保障,确立了人才培养的质量控制标准, 也营造了全员参与的质量控制文化,这为高端会计人才培养项目高质量发展提供了坚实的制度、组织和文化保障。高质量的标准化管理,也逐步成为学院高端会计人才培养工作的品牌内涵,并获得了业内专家的一致好评。标准化管理是一个持续精进的系统工程。未来,学院将在高端会计人才培养体系设计、课程设计、评价机制设计、项目运营管理等方面持续推进标准化管理与相应的文化建设,让每一项工作都在PDCA全过程闭环管理中,实现持续的改进和提高,从制度机制上保障人才培养工作的管理水平与教学质量,以标准化管理为基础,以个性化培养为导向,不断提升学院高端会计人才培养的能力,为全面建设社会主义现代化国家持续输送符合新时代高质量发展要求、具有高水平“交付标准”的高端会计人才。(供稿:公共管理培训部作者:石坤 郭峰)

编辑:凌墨

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