为扎实推进我院思政实践育人内涵式发展和品牌化建设，系统性提升学生科研素养，“公共政策研究性学习与实践基地”本年度面向学生开展思政读书会活动。2021年11月17日，政府管理学院思政读书会之“专著精读”第三期于主教313举行。政府管理学院行政管理系李珒老师担任本期读书会导读老师。

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本期内容介绍

第三期思政读书会阅读的是《当代中国社会分层》的第九章到十二章。该部分内容主要介绍了测量社会分层的方法、我国从“倒丁字型”向“土字型”社会结构的变迁、中国社会分层的“四个世界”、关于中产阶级的理论与发达经济体的中产阶级现状，向大家展示了我国从成立至今所经历的社会结构变化和制约我国结构优化的原因。

本期读书导读

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读书会伊始，李珒老师老师首先介绍了《当代中国社会分层》第九章至第十二章的内容，她提到本次读书会将带大家了解社会分层的测量方法，以及运用社会其中一种社会分层测量方法剖析中国的社会结构。通过阅读本部分内容，同学们能够对社会分层的测量有一个初步的认识，可以更深入地了解我国的社会结构，能够多学科的视角去看待中国问题。同时注意在对研究问题进行测量时的科学性与精准性，力争消除测度偏误，取得严谨的研究结果。

李珒老师导读

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本期读书分享

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徐洁同学

徐洁同学主要围绕社会分层的“如何测量社会分层”和“我国的社会结构”两个方面进行分享。她由一个问题导入，引出“如何测量社会分层”这一话题，并向大家介绍了不平等指数法、五等份法、基尼系数法、社会经济地位量表、国际社会经济职业地位指数、自我评价和他人评价六种测量方法。而后向大家讲述了李强教授使用国际社会经济职业地位指数对中国社会结构的研究：中国的社会结构由“倒丁字型”逐渐演变为“土字型结构”，这种转变反映了明显的社会进步，但是其依然庞大的下层群体使得社会结构紧张问题仍较严峻。最后，她讲述了为解决这个问题，最终实现“橄榄型“社会结构”，未来的中国需要满足以下七种条件：推动产业创新、产业升级，积极推进城镇化，推动农民工进入中等收入群体，建立与“橄榄型社会结构”相适应的收入分配制度，加强社会保障制度的建设，建立与职业结构和产业结构相适应的教育，继续推进市场化改革、保护普通百姓通过市场获取的上升机会。

徐洁读书发言

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游开唐同学

游开唐同学主要围绕中国社会分层的“四个世界”进行了分享。他首先讲述了“城市-农村”两个世界，先介绍了两个世界的差异即从整体上看，我国城市地区社会结构已近似于“橄榄型”，趋向于以中层阶层为主的现代社会结构，而农村地区依旧是典型的“倒丁字型”社会结构，再从精英的流出、城乡属于两种不同的分层机制、城乡分化的新发展三个方面深入讲述了“城市-农村”两个世界分化的机制。紧接着，他讲述了“中小城市-超大城市”的两个世界的差异：中小城市是典型的“倒丁字型”或“土字型”社会结构，底层比例非常大，而大型城市则有更大比例的中层群体，社会结构较为现代。然后他重点讲述了“中小城市-超大城市”的两个世界分化的机制。最后，他讲述了“四个世界”产生的原因、影响，也从资源配置、城镇化发展以及创新社会治理三个方面论述了应对策略。

游开唐读书发言

交流总结

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两位同学分享过程中，大家围绕着职业声望变化的原因、中国社会结构变迁反映的现象等话题进行讨论交流。李珒老师充分肯定了同学们的发言与讨论，同时提醒同学们要善于透过现象看本质，学会结合时代背景分析问题，在分析职业声望变化时要扎根于当时时代的变化，能够从职业声望的变化中洞察到经济社会状况的变迁。而后大家又围绕精英界定、阶层划分标准等话题进行激烈的讨论，李珒老师针对同学们的发言提出以下建议：尽信书则不如无书，阅读要批判性的眼光；在阅读其他学科的书目时，要善于使用本学科思维去思考问题，让知识在学科碰撞中摩擦出更多的火花。

至此，本期思政读书会圆满结束。读书会中，同学们积极分享自己的想法，在思想上的交锋中获取更多的进步。相信同学们通过此次分享与交流，对我国的社会结构有了更加深刻的理解。读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂，希望同学们在之后的日子里能够专心阅读，不负青春。

主编 |杨榕真 郭思宇 范佳伟 覃皓月

责编 |覃皓月美编 |王丽荣

出品 | 政府管理学院团委学生会新媒体中心