岳松，马克思主义学院思政课教师。刚工作的时候，他觉得到课率高就是好老师，后来发现，好老师需要不断进阶，要追求抬头率、点头率、走心率，和学生在一个频道上，才能获得他们的认可，完成好教学任务。他学会了用场景来说明概念，用故事来讲清道理，用对比来展示事实，用学生更易理解的教学方式来“升级”自己的课程。未来或许还有很多指标可以追求，他愿继续优化课程，站好讲台上好课，和同学们一起进步，共同成长。

“网红”“段子手”“思政课男神”……这是当下加诸在岳松身上的“标签”。

健谈、幽默、温和，是岳松给记者的第一印象。

谈及此次入选山东理工大学“最美教师”，岳松谦逊地笑了笑说：“‘三人行，必有我师’。学生们很多时候懂得甚至比老师要多，我也一直在学习，希望能与学生们同频共振。”

“配方”先进

2006年，岳松参加工作，学师范出身的他，对自己的教学基本功很有底气。工作后，为了讲好思政课，他每节课都准备了堪比外科手术操作指南的说明书式教案，第一句话讲什么，什么内容配什么手势，何时在讲台上走动，何时走下讲台，在哪个位置转身，讲到哪个字幻灯片翻页，哪个重点内容需要板书……全有操作说明，内容熟到闭着眼睛都能讲，有段时间说梦话都是带“一二三”章节号的。

可惜，讲得很熟练、操作很规范，学生们却不买单，学生对他精心准备的内容，似乎都不太“感冒”。这一度让他很受打击，觉得自己的付出都白费了。

为此，岳松重新开始筛选“食材”：《闪闪的红星》里，潘冬子巧妙地为红军游击队带盐，如果让你给故乡做广告，你会怎样为家乡“带盐”？你生在改革开放的哪一年，小时候吃的零食和现在的零食有何不同？你觉得我们国家哪个方面的发展最应该对你成长为一名“吃货”负责？

岳松上课时设计的问题和故事都很有意思，有种恰好搔到痒处的感觉，学生一边想答案，一边着急听他往下讲，还有好多人抢着想发言，早把玩手机忘了。

改进“配方”后，上课时学生们的头重新抬起来了。

“包装”时尚

课上的时间利用得再充分，毕竟也只有50分钟，岳松主讲“形势与政策”课，这门课内容多、更新快，课堂时间不够用，他开始琢磨使用新媒体。

2016年4月，岳松独立运营建设的个人公众号上线，开始在课堂之外，定期为学生推送图文消息，传播社会主义核心价值观，弘扬正能量。

“岳老师很会编故事，讲的东西很好玩，琢磨一下又很有道理，我们都很喜欢看，他‘段子手’的外号就是这么来的。”一名学生如是说。

“备考之时来看看岳老师，精神饱满一整天。”

“岳老师我想知道大三的我还有机会上您的课、听您讲段子吗？”

一条条留言，折射出的是接纳和赞同，公众号“脱口岳”上线以来，累计推送和大学生思想、情感、学习、人生规划相关的原创图文信息233篇，合计超50万字，总阅读量100万+，被分享转载6800余次，收获留言评论6200余条，部分文章被共青团中央、中国教育报、青春山东、陕西共青团等媒体转载。

课堂之外，岳松还在不断“破圈”。他说学生在哪里，自己就会跟到哪里，研究视频制作、网络直播，不断优化教学成效。

目前，其摄制的思政教学短视频在抖音APP上浏览量过2000万（单条），点赞过100万（单条）。策划主讲共青团中央网络时评栏目《岳辩越明》，截至目前，已推出的七期节目仅在B站播放量已超过180万。

“沉淀”成绩

教学实践之外，其经验的凝练也结出了硕果。

岳松现为教育部高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目负责人，共青团中央“青少年发展研究”课题项目负责人，山东省学校思想政治理论课“金课”项目负责人，获评教育部“全国高校网络教育名师”。

山东省十佳思政课教师、山东省理论宣讲比赛一等奖、淄博市优秀共产党员，山东理工大学优秀教师、最美教师、优秀教育工作者、教学质量奖、教学优秀奖、最受学生喜爱的教师、青年教师讲课比赛一等奖、教学设计比赛一等奖…… 一系列荣誉见证了他的成长和成绩。

十几年的努力付出，不但让岳松收获了“段子思政老师”的称号，还让他年龄不大，就顶上了一大丛白发。上课时，经常有学生提醒他头上有粉笔灰，讲到这个小“段子”，岳松笑得很开心。

他说，当段子手很有意思，讲思政课很有意义，当思政课段子手既充实又欢乐，是值得一生为之努力的无悔选择。

撰稿：樊舒瑜　崔文斐

视频：张晓光

编辑：闫凯心

美编：吴世杰

初审：段会升

审核：崔文斐

总审：王　伟