2022年，清华大学工程管理硕士（MEM）教育恰逢十周年（2012-2022）。回首过去，清华MEM依托全校十多个工科院系，不断追求卓越，持续推进教育教学改革，探索高质量人才培养的新范式，进行了许多具有引领性的实践和探索，取得了丰硕的成果。

清华大学工程管理硕士教育中心（简称MEM中心）于十周年之际推出“教师风采”专栏，介绍在清华MEM教育中辛勤耕耘的教师们。本期让我们跟随一位奋战在工程管理专业学位研究生教育改革创新路上的探索者——清华MEM中心主任张伟教授，聆听这十年来他的踏地躬行，见证这十年的丰硕成果。

个 人 介 绍

张伟

清华大学工程管理硕士（MEM）教育中心主任

担任《工程管理导引课程》、《产品开发管理》主讲教师，论文指导过程课程化探索指导教师；

第三届全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会委员兼秘书长；

组织研究和起草了全国MEM专业学位研究生的多项指导文件；

其他社会职务：中国人类工效学学会理事长，国际工效学协会（International Ergonomics Association, IEA)未来工作委员会副主席；

全国MEM研究生教育取得了长足的发展

自2010年国家批准设立MEM这个新专业学位类别以来，MEM教育已经走过了十多年的历程，从早期只有几十家授权培养单位，每年招生不到一千人，发展到现在近200家授权单位，年招生一万多人，培养的依托资源逐步建立起来，具有特色的培养体系和范式在许多培养单位得以确立，目前已经为社会培养了上万的工程管理复合人才。

清华MEM管理模式的新尝试

清华大学MEM研究生教育始于2012级，目前毕业生近千人，在读一千五百多人，建立起了较为完善的培养体系，探索出了中心式的运行机制。清华MEM最大的优势是依托十多个工科院系，具有雄厚的工科群优势，师资力量强大，对接行业众多；其次，MEM项目招生质量高，学生教育背景和行业从业经历卓越；再次，清华MEM项目由全校整合的教育中心统筹运行，保证了优质教育资源的有效实施，培养质量保障机制健全；最后，清华MEM项目不断追求卓越，持续推进教育综合改革，探索高质量人才培养的新范式、新做法。

清华MEM招生办法的新探索

通过提前综合面试认定一批教育背景、行业从业经历、深造目标明确的优秀申请者，他们参加国家统一考试达到一定分数后予以录取，同时保留一部分名额给直接参加考试的考生。清华MEM项目致力于为国家重点行业、重点单位培养高层次、应用型创新人才，注重结合重点领域或项目分方向培养和选拔。

清华MEM课程设置及特色

整个项目采用统一的培养方案，学习统一的管理类课程，然后分方向选修院系专业课程，执行统一的学位论文质量标准。在课程教学中，突出实践教学和案例教学，注重学习成效和实际产出；在学位论文研究中，注重问题导向，强化全过程指导。

对清华MEM未来发展的展望

未来，清华MEM将更加注重服务国家产业发展需要，培养具有管理素养的卓越工程师。将人才培养与实际问题研究解决结合起来，零距离实践，近距离观察，远距离思考。另外，要不断推进改革，探索新时代背景下具有中国特色的MEM人才培养体系和范式。

在采访最后，张伟教授特别指出，2022年是清华开启MEM教育十周年，要特别感谢当初推动MEM专业学位类别设立的老一辈专家，感谢十年来一道探索的师生和关注、支持我们的专家、同行；祝清华MEM项目更好发展，再创佳绩；祝MEM校友和同学们不断取得更大成绩。