【编者按】2022年7月11日，中国科学院大学第三届应用经济学暑期学校开班，邀请知名专家学者就“数字经济高质量发展”进行报告与学术交流。前两天的课程由中国科学院大学汪寿阳教授、北京大学黄益平教授、中山大学谢康教授、中国科学院大学洪永淼教授讲授。两天的课程下来，学员纷纷反映收获满满。

以下为中国人民大学林焰的分享：

作为财务与金融学领域的在读博士生，有幸入选中国科学院大学第三届“应用经济学”暑期学校实属幸事。首先真诚地感谢所有为我们授课的老师们，尤其要感谢中国科学院大学经济与管理学院的老师们为筹备本次“应用经济学”暑期学校的悉心付出。能够有机会和学术大师们交流，并且和来自全国各地优秀的青年学者们一起学习，我感到十分荣幸。

当前，数字经济蓬勃发展，已成为推动国内国际双循环发展的重要抓手。本届暑期学校紧随时代潮流，着眼于促进数字经济和实体经济深度融合，推动我国数字经济的快速发展。本次暑期学校的课程安排以及授课教师们的讲座深刻围绕着“数字经济高质量发展”这一议题，从数字经济时代的风险管理、创新与研究、数字化转型实践以及数字经济情境下的实证研究方法等多个视角全方位、多维度地为学者们分享们数字经济发展最新研究成果。

本次暑期学校堪称大师云集，干货十足！前两天的授课教师包括汪寿阳教授、黄益平教授、谢康教授以及洪永淼教授，各位老师都是各自领域的著名学者。各位老师从“数字经济高质量发展”这一问题出发，结合自身的研究领域，为青年学者们讲授了最近的研究工作并分享了自己的研究心得。

本次暑期学校不仅课程内容丰富，课程安排也堪称巧妙。暑期学校第一天首先由汪寿阳教授和黄益平教授分别围绕“数字经济时代的风险管理”以及“数字金融创新与研究”两个紧密相关的主题，为大家讲解了“什么是数字经济”“数字经济时代面临哪些风险”以及“如何基于数字经济时代进行研究与创新”等重要的研究问题。第二天上午，谢康教授则为大家讲授了“中国情境的企业数字化转型理论创新与实践”。谢康教授结合企业数字化转型过程中的若干个企业案例，生动形象地为大家分析了数字化转型的中国情景。这样的课程安排让我们在学习数字经济的理论之余，能够结合真实的企业案例，更好地去理解企业数字化转型过程中如何做到理论与实践相结合。通过第二天上午的案例学习，我们也对第一天课程也有了全新的理解和更加深入的认识，从而真正做到“知行合一”。

让我印象深刻的是，第二天下午洪永淼老师为大家讲授了“经济学实证研究方法论”。洪老师除了讲述计量经济学的基本知识以及如何避免误用和滥用计量经济学模型与方法，同时巧妙地以数字经济发展为背景，为青年学者们指出了现阶段计量经济学尚未解决的难题以及未来的发展方向。洪老师指出，随着数字经济地发展，非结构化数据必将逐渐普及，因此未来机器学习必将成为处理非结构化数据的重要方法。而未来进一步提高机器学习的可解释性也是计量经济学领域的一大创新点。在学习过程中，洪永淼老师清晰的研究思路、严谨的治学理念以及对学术发展方向的准确把握也让我们深深感叹。

值得一提的是，本次暑期学校会务组老师们在每次课程结束之后都贴心地为大家安排了半个小时的“交流环节”，从而为青年学者们提供了一次能够和知名学者“面对面”交流机会。这些细节无不体现了本次暑期学校“以人为本”的办学宗旨。

经过两天的学习与交流，我深感作为青年学者，我们应该把握时代的发展脉搏，在“数字经济创新发展”这样的大背景下，重新思考如何在各自的研究领域中紧扣学术前沿的重大问题，并挖掘出全新的研究问题。

最后，再次感谢中国科学院大学经济与管理学院为青年学子提供了这样一个绝佳的学习与交流平台，也预祝本次暑期学校圆满成功。