慕了！浙师“冰火兄弟”，就是要一起当学霸！

浙江师范大学法政学院

2022-03-09 18:24 浏览量: 2568

他是曾恒冰

浙师大2016级地理专业本科生

保研至华东师范大学

他是曾恒炜

浙师大2018级机械设计制造及其自动化

（机器人）专业学生

现已签约宁波北仑区下属高中

他们先后走进浙师大校园

在不同的领域

收获不约而同的优秀

哥哥仰望星空，心怀自然

喜欢探索无尽的地理魅力

弟弟力学笃行，科创争鸣

热衷寻觅精细的工程奥秘

有一位优秀的同校兄弟

是一种怎样的体验？

今天，“冰火兄弟”的故事

将为你讲述

“不约而同”的优秀

一个擅长动脑，一个擅长动手

“我们都是恒字辈的，父母为我们取名‘冰’和‘炜’，正好是冰和火的结合。”内敛亲和是兄弟俩共同的性格特征，勇于探索尝试更是两人在大学生活中的共同写照。“世界上没有两片相同的叶子”，兄弟俩的发展之路既有着相似的闪光之处，也有着各自的精彩。

曾恒冰参加过天文协会、院羽毛球队，大学期间专业绩点排名年级第三；打造科普立体书《另一个维度看天文》，最终凭借这一作品获全国大学生天文创新作品竞赛一等奖、浙江省第十六届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖……勤恳学习实现的每一次蜕变，终让他成功保研至华东师范大学自然地理专业。

曾恒冰所获的部分奖项

曾恒炜第一次接触竞赛便是受哥哥的影响。他读高中时，哥哥便会让他帮着做一些实物结构的剪贴制作。哥哥做项目时的辛酸与欢乐、付出与收获，让他不自主地产生了对学科竞赛的向往。

曾恒炜擅长实践，总是能够将想法很好地落地。大学三年综合测评排名专业第2，获得国家奖学金及三好学生标兵等荣誉称号，获得国家级奖项3项、省部级奖项5项；担任机器人工程系本科生党支部副书记、院排球队负责人，努力为师生服务的同时，他喜欢通过不同的工作经验丰富自己的校园生活。

曾恒炜所获的部分奖项

种种奖项的背后，蕴藏着他日复一日的积累和努力。现在，他已成功与宁波市北仑区下属高中签约，即将踏上教师岗位。“以前都是哥哥为我领航，现在轮到我为他在社会上探探路了”，曾恒炜说。兄弟俩拥有不同的选择，相同的是在各自道路上追寻的勇气与毅力。

同走科研路

各类竞赛中的“黄金搭档”

曾恒冰酷爱天文，在接到第一届全国大学生天文创新作品竞赛的通知后，他便萌生了要向大众科普天文知识的想法。“星座和宇宙都是非常奇妙的事情，许多中小学生都对天文很感兴趣，但他们的了解程度却不高，这坚定了我天文科普的想法。”曾恒冰说。

而后，他便带着团队走访了金华市区的几家书店，参考漫画、幼儿科普类的立体书，研究书本结构、框架以及排版，推敲书本的呈现方式。历经近4个月的时间，曾恒冰与团队手工打造了科普立体书《另一个维度看天文》，实现了用三维视角呈现宇宙的无尽奥秘。仰望星空的美好愿景，随着立体书的结构变换徐徐展开。

“我刚来到大学的时候什么也不懂，是我哥督促我认真学习，就连竞赛也是他带我一起的。”曾恒炜说道。刚开始参加竞赛时，他主要做手工、图画与拼接工作，虽然每天都干到精疲力尽，但看着作品在自己手中一点点成型，他越来越坚定，学科竞赛这条路他没走错。

兄弟俩的第一次比赛是2018年的“挑战杯”校赛，在共同备赛的过程中，兄弟俩不同的特点相辅相成，碰撞出与众不同的火花。哥哥负责统筹全局，弟弟负责手工制作。“和哥哥配合起来真的很舒服，能够在团队中做自己擅长且喜欢的事情也是一种享受。”从校赛到省赛，他们齐心协力，一路过关斩将，最终获得浙江省第十六届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖。

曾恒冰（左一）和曾恒炜（左二）做科普立体书

在哥哥的引领下，曾恒炜逐渐适应了竞赛的备战，开始尝试担任团队领导者的角色。“哥哥的建议让我避开了很多弯路，提早知道自己的大学生活应该做什么，可以做什么。”与此同时，班主任汪红波老师的鼓励和引导让曾恒炜坚定了科研之路，督促他不断向前。“我很感谢汪老师，在竞赛上，他会耐心地和我们讨论好点子，并给予实质性的帮助。”

而后，曾恒炜便以负责人的角色带领团队在中国高校智能机器人大赛和第十五届大学生结构设计竞赛中获得一等奖。“作为团队负责人，我需要在各个方面不断完善自己的技能，这样才能相对有效地掌控全局，把准努力方向。”

曾恒炜的格斗机器人作品

曾恒炜的足球机器人作品

在准备机器人大赛的过程中，曾恒炜不仅负责软件编程和系统调适，还兼顾着团队分工与组织的若干事项。过程中也有坎坷，机器人出现500毫秒的误差都需要推倒重来，曾恒炜和团队在备赛教室里度过了数不清的夜晚。“当机器人终于正常运行时，我们都感受到了前所未有的成就感”。备赛是紧张和辛苦的，但除此之外，更多的是充实和快乐。每当疲惫时，他总会和哥哥一起聊天听歌，收获专注带给心灵的沉静。

“非典型”兄弟学霸

朴素自然是共同追求的生活真谛

“我不是那种非常用功的人”，曾恒炜这样说。相比于一些典型学霸长期规划的学习方式，曾恒炜更喜欢制定一些短期的目标，对于他来说这样更有动力。曾恒炜很少做精确的每日规划，而是把一天中最兴奋的时间留给学习。有时在一个教室学累了，他会再换一个新环境来舒缓心情，这样就又有了新的动力继续学习。

曾恒冰则更喜欢进行学习时间规划，预估任务完成时间，并对每个任务时间再次细化。虽然兄弟俩的专业不同，学习方式也各有差异，但每当期末周来临，他们总会聚在一起学习，相互督促。“有时看到哥哥多学了十分钟，我也会受到激励埋头再学一会。”或许正是兄弟间的激励和追赶，让他们彼此推动对方走向更高的平台。

“学的时候认真学，玩的时候放肆玩”是兄弟俩的共识。大学期间，兄弟俩一起做过最多的事情便是出门“溜达”。“学校周围方圆十里，每个村、每条巷都逛过，我们很享受这种简单、朴实的生活。”曾恒炜说道。一人骑一辆自行车，感受着拂面而过的微风，看着在眼前慢慢展开的或陌生或熟悉的街道，可以暂时从学业中抽离出来，只享受当下时光。