近年来，我校不断丰富和深化“2C+2P”培养模式内涵，进一步明确“管理工程师”的人才培养定位、“解决管理实际问题能力”的人才培养目标，深化“三真”（真题、真做、真用）行动和产教深度融合实施路径。课程建设遵循“跟前沿、接地气、有启发、能穿透”的总体原则，内容凸显时代特征和区域特色，课程体系持续优化、不断丰富；案例开发成效斐然，入库案例数量、全国“百优案例”获评数量和教育部主题案例立项数量均位居全国培养单位前列；实践活动突出“商工融合”特色，科创竞赛屡获佳绩，北运河论坛、北运河工坊颇受欢迎；集体活动以“五育”“五史”“五爱”为指导，“悦”系列活动广泛开展，“中国红”“工大蓝”“担当绿”主题活动广受师生好评，有力助推学生职业素养提升。

2026年，在“河北工业大学MBA项目高质量发展研讨会”上，为主动回应国家战略、区域发展、产业升级和企业转型对中高级工商管理人才的迫切需求，在充分借鉴国家“双一流”建设高校先进经验、遵循MBA教育普遍规律的基础上，我校发布了面向2027版MBA培养方案改革的“金钥匙（KEYS）”计划，旨在系统破解新时代新形势下中高级管理人员核心能力提升的关键问题。金钥匙计划将于2026—2027学年完成体系搭建，自2027级工商管理硕士（MBA）起全面实施。

夯实培养基础，筑牢发展底板

在持续更新课程内容、优化课程体系、改进教学方法的同时，进一步扩大“双师同堂”“移动课堂”以及北运河论坛、北运河工坊的覆盖面并切实提升学习获得感；进一步把案例编写、案例研究、学位论文一体化推进，实现案例贯穿式培养，着力提升学习体验感；进一步促进产教深入融合、真正融合、长期融合，让学生在科创竞赛等真实场景中提升“解决管理实际问题”的能力，显著提升学习成就感，锻造AI亦不可替代的职业竞争力和长期发展潜力。

推动四个改革，锻造竞争长板

一是工科底色（知识筑基，Knowledge）。现实中没有脱离技术背景和场景的管理问题。经济管理学院将深化与校内优势特色学院的合作，双向开放实验室、校友、科研合作单位、实践基地等优质资源，帮助学生筑牢技术基础、洞察行业趋势，形成交叉融合的知识背景，为事业发展、职业转换提供技术知识支撑。

二是区域担当（深度参与，Engagement）。经济管理学院将立足地方工科院校办学定位，依托“三真”行动、北运河论坛、北运河工坊等实践载体和平台，加强与区域内先进企业、机构的合作交流，聚焦京津冀优势主导产业和重点特色产业集群，把企业导师聘任到学校兼职（讲学、指导、交流）和学校教师到企业（机构）挂职相结合，提升师生服务区域产业和企业发展的能力，服务京津冀协同发展。

三是全国格局（国家站位，Yardstick）。区域发展要积极融入国家战略。经济管理学院将深化与长三角、粤港澳大湾区、西部地区、中部地区以及东北地区等国内一流院校的协作关系，邀请相关院校高水平教师来校讲授区域发展课程，组织师生、校友等深入相关地区开展区域产业研学，拓展全国发展格局。

四是国际视野（全球眼界，Sight）。着眼以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，经济管理学院将以AACSB国际认证为牵引，对标国际商科教育标准，加强国际交流和国际研学，全面开阔师生国际化视野，提升助力中国企业出海的能力和水平。