2025年，首批“国优计划”研究生毕业；今年，湖南大学、天津大学等试点高校的毕业生也陆续签约省级示范性中学、重点中学，走上教学一线。“国优计划”启动三年来，培养成效持续显现。从求学深造到三尺讲台，这条路如何走通？“国优计划”如何选拔、怎样培养？这篇文章带你一探究竟。

一、“国优计划”是什么？

“国优计划”全称“国家优秀中小学教师培养计划”，是教育部于2023年启动的国家级教师培养项目。该计划支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习不少于26学分的教师教育模块课程，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

“国优计划”首批试点支持30所“双一流”建设高校承担培养任务。2024年，教育部启动第二批试点，新增11所“双一流”建设高校和2所香港地区高校。目前试点高校已扩展至43所。

二、“国优计划”如何选拔？

“国优计划”选拔有两种方式。

方式一：推免选拔。具备高校推免资格的应届本科毕业生可向“国优计划”试点高校提出申请，经考查合格后通过推免方式录取为“国优计划”研究生，攻读学术学位或专业学位研究生。各校具体申请条件和时间安排不同，需以目标高校通知为准。

方式二：在读研究生二次遴选。“国优计划”试点高校面向非教育类在读研究生进行二次遴选，结合学生专业课成绩和面试等综合考察学生从教潜质，按照“优中选优，严格规范”的原则遴选“国优计划”研究生。

在选拔标准上，学业成绩并非唯一标尺，“是否乐教适教”是重要的考量维度。以湖南大学为例，学校采用综合评价、择优遴选的模式，不将学业分数作为唯一标准，而是组建由教育科学研究院教授与中学名师共同构成的评审团队，从学生的学业成绩、综合素养和从教志趣等多个维度展开全方位考核，重点选拔教师职业规划清晰、从教意愿强的研究生。2024至2025年，湖南大学累计选拔“国优计划”研究生98名，据该校老师介绍，这批入选的学生不仅学科基础扎实，综合能力突出，更难能可贵的是，他们有浓厚的从教热情。这一选拔成效与学校“把教育当‘志业’而非‘职业’”的筛选标准密不可分。

三、“国优计划”怎样培养？

《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》规定，“国优计划”试点高校可通过自主培养或与师范院校联合培养的方式，为“国优计划”研究生系统开设教师教育模块课程。课程包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容，以及不少于8学分的教育实践，并全面落实高校教师与中小学教师共同指导教育实践的“双导师制”。

攻读非教育类研究生学位且修完26学分教师教育模块课程的“国优计划”研究生，在通过教育硕士专业学位论文答辩后，毕业时可同时获得教育硕士学位证书。专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告和方案设计报告等都可作为教育硕士专业学位论文。

文件支持“国优计划”试点高校为推免录取的“国优计划”研究生设计教师教育先修课程，通过线上线下等方式，指导学生从本科第4年开始学习；同时，参加研究生支教团的“国优计划”研究生，支教实践可计入教育实践学分。文件鼓励高水平高校面向全体在读学生普遍开设教师教育选修课程，“国优计划”研究生本科阶段选修教师教育课程所获学分亦可计入“国优计划”研究生培养相关模块课程学分。

经过三年实践，各试点高校在培养路径上不断探索，形成了各具特色的培养模式。例如，天津大学将教学实践能力的提升贯穿“国优计划”培养始终。学校明确要求，“国优计划”研究生必须深入一线中学，完成系统的教育见习、实习与教学实践。天津大学与天津市多所重点中学联动，安排学生走进班级、站上讲台，参与备课、授课、评课全过程。在校内，学校还组织说课、讲课、教学技能大赛等实训活动，鼓励学生不断打磨教学基本功。目前，天津大学首批15名“国优计划”毕业生已走出校园，多数获得进入高水平中学任教的资格。用人学校普遍反馈：这批学生学科基础扎实、科技素养突出、创新能力强，是基础教育急需的新生力量。

东北师范大学则深耕协同育人，联合哈尔滨工业大学、吉林大学、大连理工大学成立东北地区“国优计划”研究生培养共同体。其中，东北师范大学承担14门共26学分的教师教育类课程，其他三所高校发挥理工优势开设科技史、工程创新导论等特色课程，让学生接触到更多的融合课程体系，目前三校已联合培养“国优计划”研究生664名。学校还邀请中小学一线名师走进大学课堂，让基础教育一线名师与大学学科教学论教师线上线下同台授课。目前，东北师范大学已与国内外近20所高水平大学、10余家科研院所、77家企业，以及260多所中小学校、教研机构建立深度合作。

完成“国优计划”培养的学生，在从教发展上享有一定的政策优势。在教师资格获取方面，修完规定学分的“国优计划”研究生可参照教育类研究生免试认定相关规定，按程序申领中小学教师资格证书，降低从教准入成本。在就业招聘方面，政策开辟从教“绿色通道”。根据教育部与人社部2026年教师招聘工作部署，“国优计划”毕业生按照取得的中小学教师资格证任教学科报名应聘相应学科教师岗位，所学专业与岗位要求专业不一致、本科与研究生专业不一致的，不影响报名应聘。

有意报考“国优计划”的考生，或希望参与遴选的在读研究生，建议提前查看试点高校的培养方案，了解课程设置、实践安排、导师配置等方面的具体安排，结合自身情况做出选择。

参考资料：

1. 教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见

2. 教育部办公厅关于深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划的通知

3. 两部门部署2026年中小学幼儿园教师招聘工作：放宽年龄，拓宽渠道，严禁“掐尖”……

4. 湖南大学 首届毕业生，启航！

5. 天津大学破壁育才，让“国优计划”学子百炼成“师”

6. 奏响“育人和弦”，培养未来教师！东北师范大学这样做