西北大学经济管理学院MBA——2022中国商学院发展论坛暨教育盛典
面对新时代、新形势、新使命,2022年11月30日,MBAChina和经理人杂志在北京联合举办“2022中国商学院发展论坛暨教育盛典”。旨在为加快建设高质量教育体系,积聚智慧,凝聚共识,汇聚力量。届时,业内知名专家和全国各大商学院院长、领导将汇聚一堂,围绕商科教育进行主题分享、圆桌对话,共话商科教育发展未来,为中国商科教育的发展分享思路,建言献策。
全国MBA项目百花齐放,百家争鸣,为使大家进一步了解和区分MBA项目,特此开设院校专栏,为大家逐次介绍各院校MBA项目,让大家对各院校MBA项目有更深刻的认知,了解各院校MBA的独特之处。
本期介绍的是西北大学经济管理学院MBA
项目简介:
西北大学经济学与管理学学科具有悠久的历史,早在1912年就设立商科,1937年成立经济系,王亚南、沈志远、罗章龙、季陶达等著名学者曾先后在此执教。1977年恢复经济学专业和经济学系,1985年成立经济管理学院。现有理论经济学、应用经济学、工商管理三个博士授权一级学科及博士后流动站,经济学、工商管理、金融学三个国家级一流本科专业,有9个系、11个本科专业。
拥有国家重点学科——政治经济学,教育部国家基础人才培养基地——国家经济学基础人才培养基地,教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地——经济学拔尖学生培养基地,国家级科研平台——教育部人文社会科学重点研究基地西北大学中国西部经济发展研究院,科技部 教育部联合批准的“高等学校学科创新引智计划”——国外马克思主义经济学与中国特色社会主义政治经济学学科创新引智基地,国家级教学平台——应用经济学与管理学实验教学示范中心。有陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地、陕西高校新型智库(A类)陕西宏观经济与经济增长质量协同创新研究中心、陕西省高校哲学社会科学重点研究基地西北大学市场经济与企业制度研究中心、陕西省高等学校协同创新中心丝绸之路经济带建设协同创新中心、陕西省宏观经济软科学研究基地等省级科研平台(智库)以及由陕西省发展和改革委员会与西北大学共建共管的陕西省宏观经济研究院等省级智库。在第四轮全国学科评估中,理论经济学获得并列第5名,进入前10%,位列A-档。
学院享有“经济学家摇篮”的办学美誉,改革开放以来,涌现出了魏杰、张维迎、邹东涛、石磊等一批有影响力的经济学家,刘世锦、王忠民、张军扩等优秀高级党政领导干部,冯仑、李华轮、路金波等优秀企业家,高帆、刘瑞明、钞小静等一批优秀青年学者。《人民日报》《光明日报》《新华每日电讯》等多家新闻媒体对学院在人才培养方面的成绩作出过详细报道,成为国家经济学和管理学人才培养的重镇。学院先后与美国、德国、英国、法国、荷兰、瑞典、加拿大、波兰、日本、韩国等国的10多所著名高校建立了互派访问学者、合作研究以及联合办学等合作关系。
学院现有教职工179人,其中专任教师139人。师资队伍中,教授44人,副教授68人,78%的教师在国外获得学位或有进修学习经历。拥有省部级以上人才或团队称号50人次。2018年学院获得“陕西省师德建设先进集体”荣誉称号。
始于1996 年的西北大学MBA 教育中心,秉承“公诚勤朴”的校训,凝聚了西北大学百年以来商科发展历程中经济管理理论研究与企业实践的精髓,汲取当代西方MBA 教育的精华,形成了富有中国特色尤其是突出西部特点的西北大学MBA 教育。
西北大学MBA 教育以“诚实、创新、团队、卓越”为宗旨,以“凝聚精英、增长智慧、锻造能力、升华人生”为理念,以“专业、能力、素质、市场”为导向,以“品格、知识、实践”三个教学环节为核心,形成了“基础理论与前沿专题并重,资深教授与企业精英联袂,西方精华与本国经验融合,中国经济与西部特色结合,案例教学与社会实践并举”的一整套具有西北大学特色的MBA 课程体系。
西北大学MBA始终坚持将人文素养与专业素养相结合,培养具有大问题意识和国际视野的特色人文MBA。目前西北大学MBA项目形成了六大特色:一是人文化定位。即培养具有人文精神的MBA,重视人文教育,将人文素养纳入到培养目标体系中去;二是大问题导向。在教学过程中注重问题导向,特别注重学生把握经济社会和企业发展中的大问题、关键问题的能力;三是大学科支撑。即大学科平台支撑,是指西北大学人文历史理工综合学科平台,更指经管学院经济学和管理学相融合的平台支撑;四是多元化师资。打破校内与校外、院内与院外、职称与学位的疆界,从MBA学生需求出发,着眼于企业实际所需,倡导多风格、多来源的授课队伍;五是体系化实践。把行动学习项目、综合训练项目、人文素质项目、自主提升项目有机结合,在各个子项目的内容设计、功能诉求和过程组织上不断完善、持续变革;六是立体化院友平台。 搭建全国性、区域性、行业性多维度院友平台,借助现代网路平台,形成立体式的院友网络。
2022年度中国商学院发展论坛暨教育盛典,在客观评价MBA行业发展概括的同时,也希望能够帮助考生从各种不同维度进行评估,选择与自己职业发展相匹配的项目。希望商学教育不仅能继续为中国经济、中国企业源源不断的输送优质人才,同时希望中国商学教育的高质量、务实,能真正打造出国际教育地位。
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