为培养和提升助教的综合能力和岗位胜任力，充分发挥助教岗位的人才培养和教学支撑作用，9月5日至9日，在新学期即将开启之际，清华大学首次开展全校新上岗助教培训。本次培训内容涵盖教育理念、教学方法、教学工具、应知应会、同辈分享五大模块，采取线上与线下相融合、理论与实操相结合的方式开展，1000余名本学期首次担任助教工作的研究生及博士后参加培训。

9月9日上午，教育理念专题讲座在大礼堂以线上线下相结合的方式举行，研究生院副院长肖曦主持专题讲座。

副校长、教务长杨斌作了题为“践行‘三位一体’教育理念，在助教工作中收获成长”的主题报告。他系统回顾了综合改革以来学校教育教学的改革探索与实践，对始终贯穿其中的“三位一体”教育理念内涵进行了解读。他指出，助教是支撑高质量课程教学、使教学改革得以落地的重要参与者、贡献者，要认真体会“三位一体”教育理念的完整性和全息性，将其融入助教日常工作，体现在每一次与学生互动的过程中，努力做到与学校“又红又专、全面发展”的育人传统同向同行。他希望大家在助教工作中收获成长，通过助教岗位锻炼成人、成才、成群。

教研院副教授钟周以“教学设计入门：以不变应万变”为题，从教育学专业的角度，介绍了教育基本规律与教学设计方法。学习发展中心主任耿睿围绕清华学习者的特点，梳理助教岗位的职责，并就如何做一名专业助教、支持学生跨越学业挑战给出了指导建议。

9月9日下午，共计13场讲座围绕教学方法模块在六教同时开讲。语言教学中心副教授杨芳作题为“助教如何提供学习支持”讲座；物理系副教授蒋硕作题为“如何上好基础理论课的习题课”讲座；苏世民书院、经管学院教授钱小军作题为“高度互动式课堂如何做好助教工作”讲座；电机系教授于歆杰作题为“如何让助教成为教师进行混合式教学设计的好帮手”讲座；机械系教授田凌作题为“工科专业基础课助教工作的几个要点”讲座；电子系副教授李学清作题为“助教组如何做好大课堂的小班习题课”讲座；能动系教授王哲作题为“如何做好课程反馈和课程质量问卷调查”讲座；土木系高级工程师韩建国作题为“如何做好一名实验课助教”讲座；数学系副教授王晓峰作题为“如何做一名合格的数学基础课助教”讲座；计算机系副教授马昱春作题为“理工科课程助教工作的基本要求和案例研讨”讲座；医学院副教授王大亮作题为“如何成为一名优秀的医学类课程助教”讲座；马克思主义学院副教授李蕉作题为“如何传递价值观：以文科研讨课助教工作为例”讲座；公管学院副研究员谢矜作题为“通过助教工作助力教职求职与发展”讲座。

13位教师针对不同课程类型、不同学科的助教带来了各具特色、富有针对性的培训讲座。

9月5日至9日，应知应会模块的培训课件在荷塘雨课堂平台推出，内容涵盖师德规范与课程要求、考试与成绩、学生纪律处分、作业查重系统使用、信息化教学工具等助教应掌握的基本知识点与技能，1800余名助教进行了在线学习与自测。

9月5日至9日，在教学工具模块，研究生院、注册中心、信息化技术中心共同组织，选取三教一段和六教A区具有教学设备代表性的教室作为考点，针对信息化教学工具使用、融合式互动教学硬件连接与软件设置、简易问题处理等方面，对新上岗助教逐一开展信息化教学工作使用的现场测试。30余名资深助教参与考官工作，1000余名新上岗助教参加了现场测试。

在同辈分享模块中，各助教设岗单位以“如何做好一名助教”为主题自主开展了助教之间的经验交流与分享。

新上岗助教培训于每学期初举行，是清华大学全方位助教培训体系的重要组成部分，旨在提升助教岗位胜任力以充分发挥其教学支撑作用，提升助教综合能力以充分发挥助教岗位的人才培养作用。首次担任助教工作的研究生及博士后均需参加新上岗助教培训，按要求完成培训并考核合格方可上岗。