各位同学大家好，我是都学课堂的逻辑老师张宏博。今天给大家说一说管理类联考逻辑部分的概念论。

逻辑思维与每个人都有着密切的联系，是一个独立的人，一个有着高效决策能力的管理者必不可少的部分，所以学习逻辑不仅仅只为了通过考试。

那么如何才能把逻辑学好呢？

只有概念清楚，逻辑严密，才能准确表达，才不会导致无谓的争论，才会学好逻辑。可见概念是我们学好逻辑的一个前提，是打开逻辑大门的一把钥匙。

什么是概念？

举个例子：

临出门前妈妈告诉小明，不要给人开门。现在碰到了以下的情况，请问小明该不该开门?

A. 小明的爸爸回来了，没带钥匙，让小明开一下门。B. 小明的朋友丽丽找小明玩。C. 小明肚子饿，去超市买了一个面包。

（答案见结尾）

可以发现，想做对这道题，需要我们懂得什么是人，所以“人”就是一个概念。

1.概念的内涵

内涵是指概念所反映的事物的特性或本质，即“是什么”。例如：立法机关是指制定、修改和废除法律的国家机关。

2.概念的外延

外延是指具有概念属性或特征的具体存在的事物。即“有什么”。例如：立法机关有全国人大及其常委会、上海市人大及其常委会。例题：知识溢出是指知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识。

3.集合概念和非集合概念

集合概念就是集体的属性。例如：中国人是勇敢的。非集合概念就是每一个个体具有的属性。集体的属性，每一个个体不一定具有。

常犯的错误：中国人是勇敢的，我是中国人，所以我勇敢。（概念混淆）在这里中国人是一个集体，那么勇敢的就是中国人整体具有的属性，不能延伸到每一个人都具有，后面的“我是中国人”中的我是一个个体，所以就犯了集合概念与非集合概念的错误。

集合概念的属性怎样才能让每个个体都具有呢？把集合概念加上“所有、每一个、都”这样的全部的量的词。例如：中国人都是勇敢的。那么这里面每一个中国人都是勇敢的。

4.欧拉图

欧拉图的画法为：遇到“所有”画成圆，遇到“有些”画成线。例如：所有的女老师都是美女，有些女老师能吃辣的

备考建议

概念：找一些概念的题，用划线或者画圈的方法，把所有概念的属性和特征画下来，遇到不符合的进行排除。所以做概念定义题建议用排除法。

欧拉图：要明确什么时候使用欧拉图，“所有”多的时候并且各句话题有关联用欧拉图，画的时候先画所有，再画有些。逻辑这门学科，整体来说不难，所以大家好好学，掌握正确的方式方法，应用到题目中，一切逻辑题都能迎刃而解，希望这篇概念能对大家有所帮助，也希望大家按老师说的进行学习，熟练做题方法。

前文例题答案：A和B都不能开门，C可以开门