全球非盈利性商科教育联盟

AACSB International（全称The Association to Advance Collegiate Schools of Business），中文名称为国际精英商学院联合会，成立于1916年，是全球非盈利性商科教育联盟， 旨在联合优秀教育工作者、学生和企业，实现培养下一代杰出领导者的共同目标。

AACSB坚持立足多元化视角和全球化思维，致力于为全球超过1850家成员机构和950多所认证商管学院提供质量保障，分享商科教育讯息，创造学习和发展机会。通过成员网络和商界合作联结优秀伙伴、分享创新成果、激励深度变革。加入AACSB商科教育联盟（AACSB Business Education Alliance）的教育院校、行业机构和商业组织都在以合力推动高质量商科教育发展，践行积极作为的初心承诺。

参与认证的重要意义

AACSB运用诸多机制推动全球商科教育变革，其中重要一项即为AACSB教育认证体系。AACSB教育认证分为商科（Business）和会计学科（Accounting）认证，采取由协会专门执行，高等管理教育机构自愿参与的方式，对申请单位的本、硕、博各层级教学项目进行学术鉴定，旨在鼓励商管学院以提升商业实践为己任，不断加强战略管理，关注学生成就，注重先进理念引领。

AACSB商科教育认证标准严苛，冠居全球，举世公认。自1916年成立起，AACSB认证就是商管院校最高标准的代名词。一直以来，经过AACSB认证的商管院校备受全球各地商科教育申请人追捧，其毕业生同样备受业界顶尖雇主的青睐。目前，全球共有超过950所AACSB认证院校，仅占全球商管院校数量的5%。

获得AACSB认证的院校意味着收获以下三大证明：向内外部合作方证明自身优质办学水准和领先的师资、科研及课程水平；向教职员工和管理部门证明始终维护和提升专业商科教育质量的决心；向企业证明毕业生的优秀素质足以满足当今全球劳动力市场的严苛要求。

*会计学科认证是AACSB为有需求的院校提供的补充认证服务，为会计专业点提供额外质量保证。

认证标准的具体构成

PRINCIPLES

以“参与（Engagement）” “创新（Innovation）”和“影响（Impact）”三大认证支柱为基准，AACSB认证标准由AACSB全球商科教育联盟中来自各行各业的成员单位合作参与制定，通过协调开展同行评审和咨询，为积极参与认证并满足标准的优质商管院校授予认证资质，助力商管院校履行使命、推陈出新、创造价值、回馈社会。

秉承其“持续改进“的宗旨，自1919年首套标准通过后，AACSB共修订标准11次。目前，2013版本和2020版本的认证标准均适用，处于认证过程中的商管学院可选择其中之一进行认证筹备与对标工作。

2013版认证标准分为“战略管理和创新”“参与者：学生和专业教职工”“学习和教学”以及“学术和实践参与”四部分，共涉及15条具体标准。2020版认证标准在2013版认证标准基础上，对原有标准进行了顺序调整和内容整合，分为“战略管理和创新”“学习成效”以及“思想引领、参与度和社会影响力”三部分，标准总数量由15条缩减为9条，于2020年7月开始试行。新旧标准将于2023年7月全面完成过渡。

认证程序的有序衔接

以“使命驱动（Mission Driven）”和“持续改进（Continuous Improvement）”为其核心理念，AACSB认证是国际商管院校认证体系中认证标准最复杂、时间最长、参与会员最多的认证体系。其认证程序是个衔接有序的过程，包括成员资格、同行预审、首次认证和维持认证四个审核阶段。在这个严格的认证过程之中，需要实施大量的启动性工作。因此，AACSB的认证周期一般为5-7年。1. 成为AACSB会员单位（注：只有达到认证标准的教育成员单位才被称为AACSB认证院校。全世界仅有不超过5%的商管院校成功申请）。2. 提交资格申请（Eligibility Application, EA）。确定申请单位认证范围和是否让申请单位进入申请流程。3. 为了获得AACSB认证，申请院校需经过严格的同行评审。同行评审成员均来自已经获得认证的院校，评估申请院校是否具备必要的资源和支持，开展面向未来的商科教育。4. 撰写《初始自评报告》（initial Self Evaluation Report, iSER）和进展报告（iSER Update）。阐明申请院校的政策、实践和目标如何对接AACSB认证标准。在认证导师（Mentor）指导下，申请单位在EA过审后两年内完成iSER，在后续1-3年中提交年度进展报告。5. 首次认证委员会（IAC）审查iSER及iSER Update。审查过程中， IAC将与申请院校、导师和联络员沟通，帮助对标AACSB认证标准，调整政策、实践和目标。6. IAC邀请申请单位提交首次认证现场评估专家组（PRT）访问申请。AACSB指定一名志愿者担任专家组主席，带领两名成员开展工作。在该阶段中，PRT主席将代替认证导师，指导申请单位敲定最终版《自评报告》（SER），并为校内现场访问做准备。7. 现场访问前4-6个月，申请院校向PRT和IAC提交最终版《自评报告》（SER）。PRT基于SER对认证单位进行访问前分析，指出问题，并按实际情况要求申请单位提供补充资料。8. 现场访问后，PRT将向申请院校和IAC提交访问报告，并向IAC提出“授予认证”“推迟认证”和“驳回认证”三种建议之一。9. IAC审查访问报告，并提出最终建议。10.AACSB理事会对IAC建议的首次认证申请院校进行审核，并投票决定结果。成功获得认证后，为保证其持之以恒提升自身教育质量，AACSB将每五年开展一次持续提升评估。

我们的进程

2013年，兰州大学管理学院申请成为AACSB教育会员单位；2017年，正式启动首次认证程序。在这项长线认证的推进探索与对标建设过程中，学院在首次认证的每个重要阶段都留下了特有的管院印记，其资格申请、初始自评报告和两轮年度进展报告分别于2017年，2019年，2020年和2021年一次性通过认证组织审查并获得高度评价。承载着西部商管教育高质量发展的希冀，兰大管院的“AACSB认证列车”依旧在稳步前行，将以2013版认证标准为指导迎接现场认证。

传递西部之声，讲好管院故事。新一年的AACSB认证进程，值得新的期待。

素材来源| AACSB官网，AACSB官方微信公众号、官方视频号

内容整理 | 吴蕊

编辑 |李思思

审核 |刘亚军