关于举办2022年国际管理会计教育联盟高峰会的通知

兰州财经大学会计学院
2022-07-28 11:13 浏览量: 2547

各联盟成员单位:

为深入贯彻落实《中办国办关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》《会计改革与发展“十四五”规划纲要》等文件精神,践行人文交流理念,发挥人文交流育人功能,打造管理会计教育中外人文交流高端平台,探讨构建适应数字经济发展、数字化产业调整、数字化技术等新形势的会计教育体系,服务立德树人根本任务和教育高质量发展,助力中外人文交流与“一带一路”建设,经研究,兹定于2022年7月31日云端召开2022年国际管理会计教育联盟高峰会。现将有关事项通知如下:

举办单位

主办单位:教育部中外人文交流中心 国际管理会计教育联盟

承办单位:兰州财经大学

支持单位:厦门网中网软件有限公司

参会人员:来自联盟各理事单位及成员单位的代表,意向申请加入联盟的学校、企事业单位的代表,以及其他邀请单位的代表。

日程安排

时间:2022年7月31日(星期日)8:30-17:00

开幕式

主持人

教育部中外人文交流中心

联盟秘书长陈滔伟处长

8:30-9:00

签到

9:00-9:10

兰州财经大学党委书记贾宁致辞

9:10-9:20

教育部中外人文交流中心主任杜柯伟致辞

9:20-9:35

2021-2022年度工作报告:《国际管理会计教育联盟发展规划》

报告人:联盟理事长、对外经济贸易大学原副校长张新民教授

9:35-9:50

主旨演讲:《数智化时代管理会计业财融合的本质》

发言人:联盟副理事长、中国商业会计学会常务副会长谢志华教授

巅峰对话

主题

数智化时代管理会计研究前沿

主持人

联盟执行秘书长、对外经济贸易大学浦军教授

9:50-10:05

主题发言:《数字化时代管理会计的挑战和应对》

发言人:上海财经大学潘飞教授

10:05-10:20

主题发言:《关于会计数字化教育质量管理的三点意见》

发言人:首都经济贸易大学原副校长杨世忠教授

10:20-10:35

主题发言:《数字化时代会计学专业人才培养的根本》

发言人:暨南大学胡玉明教授

10:35-10:50

主题发言:《数智技术助推管理会计发展》

发言人:兰州财经大学会计学院院长南星恒教授

校长论坛

主题

数字化会计教育与区域经济建设的协同发展

主持人

广东外语外贸大学南国商学院执行校长王华教授

10:50-12:00

兰州财经大学副校长胡凯教授

云南财经大学副校长余怒涛教授

淮北师范大学副校长翟胜宝教授

暨南大学校长宋献中教授

院长论坛

主题

数智化时代高校会计教育改革

主持人

兰州财经大学会计学院院长南星恒教授

14:00-14:15

主题发言:《数智时代财会类人才培养改革与创新》

发言人:中南财经政法大学会计学院院长张敦力教授

14:15-14:30

主题发言:《数字化时代智能会计教育改革》

发言人:暨南大学管理学院院长黎文靖教授

14:30-14:45

主题发言:《数字化会计教育的课程体系设计》

发言人:南京审计大学会计学院院长温素彬教授

14:45-15:00

主题发言:《产教融合助力智能会计人才培养——基于产业学院建设的思考》

发言人:哈尔滨商业大学会计学院院长张劲松教授

15:00-15:15

主题发言:《会计发展业绩评价与企业高质量发展》

发言人:中国人民大学商学院院长叶康涛教授

产学研用一体化发展论坛

主题

产教融合5.0时代管理会计的新发展

主持人

联盟副秘书长、对外经济贸易大学马瑞阳博士

15:15-15:30

主题发言: 《平台化和场景化:技术变革中的会计教学改革》

发言人:中央财经大学会计学院卢闯教授

15:30-15:45

主题发言:《大智移云物区背景下复合型管理会计人才培养》

发言人:网中网研发部总经理赵静

15:45-16:00

主题发言:《产业数字化财务创新实践与数字化人才培养》

发言人:翰智集团首席顾问侯益愿

16:00-16:15

主题发言:《数字化时代背景下的财务转型》

发言人:金蝶精一信息科技服务有限公司联席总经理赵治国

16:15-16:30

主题发言:《数智驱动的管理会计发展与人才培养创新》

发言人:新道科技新财经教育事业部总经理眭召强

16:30-16:45 主持人总结

闭幕式

主持人

教育部中外人文交流中心

联盟秘书长陈滔伟处长

16:45-16:50

第九届管理会计高等教育高峰会承办交接仪式

16:50-17:00

联盟理事长、对外经济贸易大学原副校长张新民教授闭幕致辞

编辑:梁萍

(本文转载自兰州财经大学 ,如有侵权请电话联系13810995524)

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