筚路蓝缕，以启山林

文化大革命让王美今教授中断了自己的学业，不得不在八年岁月中多方辗转。非正常年代里教育的混沌我们现在难以想象：中小学复课后师资奇缺，代课教师成了填补缺位的“救火军”；代“产假”、代“病假”，需要什么教什么。王美今教授在多所幼儿园、小学和中学代课，虽然收入十分微薄，和孩子相处却很愉快。在她看来，能当一名固定编制的中小学老师是当时敢于想象的最大幸福！

八年清贫却快乐的时光，在她心中悄然埋下一颗教育的种子。因此1978年她参加高考全部志愿都填了师专，希望读两年后能实现夙愿，也不落下照顾家庭和孩子的责任。不料高考成绩十分优异，最终被厦门大学录取，是当年厦门大学的文科状元。

改革开放的春风化雨催生无数新事物。1980年，计量经济学传入中国。1982年本科毕业后，王美今教授考取厦大计统系第一届数量经济学专业的硕士研究生，毕业后即开始其计量经济学教学、研究的职业生涯。

横空出世，混沌睁眼，探路者们是茫然的。当时学科刚刚起步，学校采用跨系联合培养模式，来自数学、经济、统计各系的系主任和资深教授担任导师指导四个学生，这在当时是培养体制的一个创新。然而教材、参考资料、设施设备无所不缺，软件空白，对外交流基本为零。在回忆这段艰难岁月时，她向我们叙述了心中最难忘的一个瞬间：当时撰写学位论文时需要计算程序，而实验室的“计算机”终端只有铅笔盒大小，中间一凹槽是“屏幕”，每次只能显示一行。有一次，一段计算程序通不过，反复查了3 天，就是查不出原因。她急坏了，再三请求，管理员才让她把程序打印出来（因为当时碳粉是进口物资，学校严格管制）。一看，原来是一个循环语句的“I”（字体与“工”相似） 打成了“T”，视线所及，字母与凹槽的“下缘”平行，无论是“I”还是“T”，都只能看到上半部分，难怪怎么查也查不出来。

不辞长作岭南人

殷殷期望鹏万里

她认为教师要关爱学生，真诚帮助学生解决学习和生活上的问题。退休前两年，她还担任2012级班导师，每两周去一次珠海，与同学们亲切交流。她很庆幸自己在职业生涯的尾声，能结交一群可爱、朝气蓬勃的小朋友，她和学生们学在一起，也玩在一起。中秋节的“博饼”游戏，新年聚会时的喜气洋洋，都深深镌刻在她与学生们的心田里。爱之深，期望之严，她要求学生们做到“治学严谨，绝不苟且”；她采用“圏养”与“放养”并举的方式悉心培养学生，前者是夯实基础，形成规范，后者是鼓励学生独立思考，自我发现问题。十几年时光荏苒，现在，她殷切地期望岭南学子们在年轻时要立志有所作为；拓宽视野，培养无限游戏观，不断寻求突破和创新，去发现世界的无限可能，去创造未来的别样精彩，成为服务社会的英才。

作为一名光荣的岭南人，王美今教授心系岭南——她和岭南学子们共同的精神家园。她深情祝愿岭南学院蒸蒸日上，在学科发展和学术创新上继往开来，引领风潮，成为标杆；她无不感慨地说，自己已告老还乡，望岭南学子们不忘初心，人生长河中不忘回馈母校。

[1]无限游戏观：美国纽约大学教授James P. Carse在《有限与无限的游戏》一书中提出两种游戏观，一种是有限游戏，在边界内玩，以取胜为目的；另一种是无限游戏，以延续游戏为目的，探索改变边界本身，在意的是视界和视域，希冀创造无限可能性。James P. Carse用这两种类型的游戏概念重新思考了世界、时间、社会、文化、权力等重要问题。

来源：岭南通讯社

文：高慧婷 梅亚娴

图：黄逸豪郁谭杰

初审：陈菊红

审核：鲁晓东

审核发布：黄毅