暨南大学PBL课程助力企业数字化转型

暨南大学管理学院
2020-05-29 10:20 浏览量: 2813

历时半年多的PBL课程于2020年5月23日晚上圆满结束。这是一次跨班级、跨年级、理论与实践相结合的整合实践课程,是暨南大学MBA教育不断创新和实践的有益尝试。

本课程以项目式学习(Project-Based Learning,简称PBL)方法为指导,老师们运用行动学习的理论和方法,让学生们主动地探索现实世界的问题和挑战,在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。

MBA整合实践项目小组线上结课汇报

王玮、王虹和吴菁三位老师以“企业数字化转型”作为调研主题,通过立白、唯品会和环亚科技三家公司的实地调研,与企业高管的线上访谈和交流互动,校外实践导师走进线上课堂,专任教师的一对一指导等多种形式,让MBA同学在真正“做”的过程中最大限度地发挥出来各自潜能。学生普遍反映教学形式灵活多样,学习效果好,受益良多。

摘录部分学生课程反馈:

1

从老师的点评和其他小组的汇报中获得了很多思路以及对本小组不足的地方做修正的思路,老师的点评让我们很宽泛头绪不清的思路理的更明确了。其他小组的汇报内容、思路、逻辑也给我们很多的启示,能让我们弥补自己的不足。

2

每个小组都能从理论到实践,从大环境到内部的分析,紧紧扣住数字化的主题进行调研及分析,在线屏幕共享以及老师的点评对大家的研究结果有了一个非常系统的点评。

3

挺幸运可以参与,本身对公益的运作了解很少,通过这次,对公益的运作,特别是线上的运作有了一定的了解,结合生态圈的分析,感觉可以进一步深入挖掘数字+公益的运用。

4

获益良多,将知行合一理解并实践,案例分析思路更清晰,也对实际工作有所启发。

5

课程收获很大,如果能在企业中学习更长时间将更加好!

6

感谢三位老师的悉心指导!尤其是指导老师王玮的耐心辅导!感谢为课程付出的其他老师、助教及积极参与的同学们!这一次的课程让我真正感受到了MBA style,通过企业参观访谈接入MBA课程理论,结合目标企业的实际问题撰写一篇分析的文章,整个过程收获满满!此次课程,不但让我的商业理念进行了一次数字化升级,更让我的思维逻辑获得了一次革命。而且对毕业论文的写作也非常有帮助!再次感恩三位老师的付出!

7

这门课我了解到了自己理论方面的欠缺,以后更加注重案例分析中理论和实际结合的分析。另外,通过与不同行业同学的交流,我学习他们不同的思维。

8

PBL课程帮助我们深层次接触企业数字化转型的实践和研究,具有十分重要的意义,为我们在了解当今数字化转型为主流的时代具有相当高的学习价值,而三位导师在这过程中对我们的指导也帮助很大,我们也学到了相当丰富的理论知识和实践经验。

9

该课堂挺有意义,能把课堂所学的理论运用到实际的案例去分析,还感谢各位老师的宝贵意见让我们醍醐灌顶。

10

很有意义的课程,对企业的参观收获很大,在和同学的交流中也学习到了很多,同时也感受到了答辩的严谨,为后面的论文撰写答辩提供了一个很好的热身机会。

编辑:颜回

(本文转载自暨南大学管理学院 ,如有侵权请电话联系13810995524)

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