根据《中共贵州大学委员会办公室 贵州大学校长办公室关于2020年春季学期推迟开学及有关工作安排的通知》文件精神，我院高度重视，积极响应，在疫情防控期间认真组织教师开展线上教学工作，将“停课不停教，停课不停学”落到实处，协同全院师生同心战“疫”，共克时艰。

在线上教学开始前，为使任课教师切实掌握线上教学工具、教学平台的使用，通过学校教务处组织安排，对教师们开展超星尔雅（学习通）及学堂在线（长江雨课堂）平台在线直播培训，同时，教师通过进入“贵州大学雨课堂学习使用交流群”和“超星学习通QQ群”咨询在线教学技术与服务问题。学院通过微信、QQ群及时传达线上教学要求及问题反馈，为校级通识拓展选修课、专业选修课学生进群及时发布群二维码，确保线上教学顺利开展。各教研室认真组织教师进行线上教学培训，及时通过微信群交流学习心得及技术支招，互帮互助，相互鼓励，确保线上教学工作平稳开展，在开课后统计线上教学课程门数，参加线上教学的教学班数量、教师数量，使用的教学平台和工具名称等信息。

通过前期准备，教师们转变观念，从教学形式和内容上下功夫，修改教学方案和教学课件，3月2日起，我院陆续开展网络教学，第一周实现线上教学38门，截止3月16日，线上教学达116门，占本学期开出课程88%，在线学生人数近7000人次。教师们主要通过“长江雨课堂”和“学习通”进行线上教学，亦有老师在上述平台基础上综合使用腾讯会议、中国大学MOOC、对分易、QQ群、微信群等多种平台与方式开展线上教学，确保线上教学和线下课堂实质等效，保证线上教学稳定进行。对于部分学生没有电脑设备、网络WiFi或手机流量，学生可以申请在返校后通过回看学习、找任课教师进行辅导答疑等方式进行补课。

在使用学习通、长江雨课堂等教学平台进行授课时，教学效果和授课方式较好，具有回看功能，打卡签到、回答问题等各种功能都较为齐全，课前预习及课后复习检查也较为方便，但是学生反映在授课过程中偶有卡顿情况。使用腾讯会议效果不错，还可以与学生互动，提问，做习题，授课过程也较为流畅，但是没有回放功能，打卡签到、课前和课后教学环节应用也不方便。有的老师介绍运用QQ群配合雨课堂互动教学效果好，问问题、互动用QQ群，讲课用长江雨课堂。用腾讯会议+长江雨课堂授课，这样可以做到时时提问学生语音回答。

教师正在上网课

学生在听课学习

学生普遍反映在家上网课比较方便，可以随时随地学习，且各类学习资源丰富，同学们可以同时利用多个资源平台进行某一课程的学习，相比在校时能大大缓解资源短板问题；在课堂上同学们运用弹幕、QQ等方式也可以与老师们能更快捷的交流探讨；视频课程有回放功能，可以多次观看加深印象，学习重难点。但是也有一些缺点：学生容易滋生懒惰心理，自控力差的学生还是需要一定的监督和管控才能做到真正的学习，自控力需要提高；在上课时易受网络限制影响，有时会出现网络卡顿现象，导致遗漏知识点，或者记错时间没有收到上课提醒而缺课等情况；学生在家上课缺少学习氛围，学习效率不够高，容易走神。

学院教学督导组老师通过后台添加，以模拟身份进入“学习通”和“长江雨课堂”，随时进入实时课堂，观看教师授课直播、查看学生出勤情况、学生互动情况等，适时开展教学巡查。通过教学检查，总的说来，我院任课教师都按时进行线上授课，线上教学平台应用较为熟练，很好地完成了授课任务。

教学督导组老师通过后台查看教师上网课情况

通过此次疫情期间网上教学的契机，教师们共同探索高效的线上教学模式，力求保证教学质量、确保学习效果。通过熟练掌握网络教学的各种方法技巧，提高网络教学水平，为日后更新授课方式，提升教学效果与质量提供帮助。