我们突击采访了3位I人，一起来听听TA们的FMBA在读“生存实况”吧！

I人发言区

孙栋轩ISFP 探险家“课内课外，总有让I人发光发热的机会！”

FMBA的课程学习还是非常紧凑的，许多课程需要团队协作。估计很多同学会担心，作为I人，是否会在团队课题中很被动。大可不必有此想法，真正融入其中会发现每个人都有闪光的一面，也都能找到适合自己的角色定位。不论从逻辑分析到项目执行还是到最后的Presentation，I人都发挥着重要的作用。说到我自己，我也是个典型的I人，在应对复杂事务时，我专注于细节并高效执行。

学习之余，有幸担任班长一职。作为ISFP（探险家），内敛、注重细节且富有同情心和艺术感的特质得到了充分地发挥。每当班委一起组织会议时，我都会尽我所能，凝聚每一份情感，理解每一种想法，串起和谐与善意，与同学们共筑美好环境。

总而言之，课内课外，总有让I人发光发热的机会！

祝捷INTJ建筑师“Be yourself ,I人的MBA生活也很快乐~”

尽管曾经的美国留学经历和现在这份对社交能力要求很高的投研工作，已经让我的“含I量”从70%降到了55%，但在MBA开学前，我还是对社交方面有过些许担忧。幸运的是，从正式开学之前，学院一直在尽最大可能给大家创造很多相互熟悉的机会。比如开学前的校园循迹活动、两天一夜的Outing活动，都给了大家很多相互了解的契机。所以在开学之后，大家也很快融入到了一起。

在不熟悉的话题上，大家彼此做一个谦虚的倾听者，在熟悉的话题上，同学们又都愿意大大方方地做分享。重新回归校园，没有了社会压力和面具，大家都更容易“放飞自我”表现出真实的自己，氛围相当轻松愉快。作为I人，不需要感到压力，也不需要特意改变自己。总有一些新的经验和知识可以学习，总有一些话题可以一起参与。Be yourself ,I人的MBA生活也很快乐~

作为一个数学系+经济系毕业，含J量65%的INTJ，我非常热衷于探索事物之间的逻辑性。学院的课程很好的满足了我的这一特点，上课的时候，可以明显感受到教授们备课的用心，虽然课程内容多，整体课程时间短，但是教授们讲得清晰有脉络，解释清楚了许多金融问题背后的联系和逻辑，干货满满，INTJ表示非常舒适！

罗锦INTJ 建筑师“新的挑战，新的突破。”

我还记得开学典礼上，老师分配给我代表新生发言的任务 —— 在复旦大学相辉堂面向数百号人发表演讲，这对我来说是一次全新的挑战。本i 人依然清楚记得那一次次练习和准备，上台前瑟瑟发抖的双手，但最后克服困难完美呈现，可以说是我2023年度的高光时刻。

作为跨城读书的在职金融MBAer，兼顾投行工作和课程学习并非易事，每周沪、杭往返对精力也是巨大的考验。正因如此，逼迫自己成为了一个时间管理大师，激发了无穷的斗志与潜力。作为一个J人，我会在周一就买好周五、周日的车票，定好住宿，这已经成为了一个条件反射。在课堂上，用iPad记录知识点，课后及时整理笔记。考试前，看到考试知识点被整理得井井有条，可以丝滑进行复习，是J人最快乐的时光。

I人的生活如此多姿多彩，E人的生活怎么样呢？

E人发言区

樊祎迪ENTJ指挥官“高频率的课程+高频率的社交都让我能量涨涨涨”

开学以来，课程忙碌充实，我担任了课代表，也在课程组队中做组长，和熬夜搭子在学校挑灯夜战PPT是非常难忘的体验了。课堂之外，我主持了学生大使Mingle晚宴，并在学生大使融合活动中担任主唱；参与阳光杯活动，为篮球赛加油助威，跟优秀的伙伴们约学约吃约玩。总之高频率的课程+高频率的社交都让我能量涨涨涨。

我是ENTJ，TJ人格，在FMBA课堂得到了极大的发挥：对时间、精力以及效率的计划与控制带给我的效果是丝滑的多轨并行；对每件事情或任务的快速思考与判断让我不纠结的快速做取舍与决定。快速的从一开始的疲惫感过渡到了从容期。

陈名浩ENFJ主人公“工作和学习是并行渗透的，穿插有度从而游刃有余。”

FMBA PT+的学习是一段对我来说充满挑战的过程，需要强劲的体魄和高昂的意志力来去应对。日常工作管理的强度很大，我尽量在脑力充沛的时候多完成作业和学习，在体力充沛的时候跑市场和员工打成一片。工作和学习有时候是并行渗透的，我需要在其中穿插有度，才能游刃有余。

在新生自我介绍的，我提到自己非常喜欢打篮球，希望有机会能和同学们一起打比赛 ——很快就迎来了这样的机会。在上海 “阳光杯”体育联赛中，我有幸担任队长，调动项目中热爱篮球的同学，凝聚所有人朝冲冠目标前行，最后也获得了不错的成绩。这是一件非常有成就感的事情，是工作学习以外的闪光记忆。

党维谦ESTP企业家“对于不太E的E人来说，挑战自我，无处不在。”

PT+的生活是很精彩的——学习上忙碌且充实，有考试，有个人和小组作业，每门课的节奏都很快，大家都或多或少地要平衡家庭、工作和学习的关系，会让人感觉有些许的应接不暇，但是老师们都很认真负责地在备课，也非常愿意与大家探讨问题和输出观点，每次上课我都会觉得学有所得。

学习之余，我也做了一些比较E的事情，比如在开学季晚宴上唱歌，为班级和同学持续服务，协助组织班级的集体活动，这些对于一个并没有很E的E人来说还是挺挑战自我的。

复旦大学国际金融学院对标世界一流商学院，为在职金融MBA学生设立了L.I.T.E.（Leadership, Innovation, Team Spirit, Ethics）系列课程，旨在帮助大家更好地认识和了解自我，同时学会认识和接纳他人，找到适合自己的领导力风格，培养领导力和创造性思维。MBTI课程便是L.I.T.E.系列课程的一部分。

一起来听听同学们的反馈！

在MBTI课堂上交流学习

你觉得项目MBTI的课程，有哪些收获或是帮助？

MBTI的先导课程让我更好的认知了不同人格的多样性，会让我更能够在生活与工作中更好的应用自身特质；在更加尊重的基础上，更充分的发挥其他人格特性在团队生活中的作用。

樊祎迪

先导课程让我更好的认识了自己，也明白了有时候在对待人际关系、亲密关系、友情等等方面，为什么会这样做，为什么会那样想。当我更好的去认识自己的时候，我便能更好的掌控自己的决定和人生。

罗锦

在MBTI的先导课程中，大家通过i人vs e人，P人 vs J人等多组互问互答环节，了解到不同性格的人，在思维方式、处事风格上的差异。让我们学会了站在别人的角度看问题，从而帮助我们在平时生活、工作中，针对不同的人，选择更适合的沟通方式。

祝捷