12月7日至8日，由中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办，北京师范大学、联合国教科文组织教育信息技术研究所承办的2021国际人工智能与教育会议以线上线下相结合方式举行。

本次会议主题为“确保人工智能服务共同利益 促进教育变革”。联合国教科文组织大会主席穆朗、教育助理总干事贾尼尼在线致辞。包括塞尔维亚第一副总理，斯里兰卡、科特迪瓦等15国部长、副部长在内的近50个国家的代表以及国际机构代表、专家学者和私营部门代表在线出席会议。中国教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任田学军主持开幕式。中国教育部副部长钟登华在高级别会议作主旨发言。

会前，怀进鹏与北京师范大学党委书记程建平、校长董奇进行亲切交谈。

怀进鹏指出，新冠肺炎疫情是一场空前的全球性挑战，对教育的创新发展，特别是教育与人工智能等新技术的有机融合提出了更新更高的要求。战胜这一挑战，我们应当继续把教育作为实现可持续发展的基础性工程，充分发挥新技术革命的重要作用，推动教育更加公平、更有质量地惠及每一个人。

怀进鹏表示，中国政府始终将教育摆在经济社会发展的优先位置，坚持公平包容，坚持高质量发展，坚持改革创新，正在由人力资源大国向人力资源强国迈进。中国将加大人工智能教育政策供给，推动人工智能与教育教学深度融合，利用人工智能促进全民终身学习，致力推动教育数字转型、智能升级、融合创新，加快建设高质量教育体系。

围绕推动全球教育合作，怀进鹏倡议，各国要识变应变、顺势而为，树立以科技创新促进智能时代教育发展的理念，勇于探索创新，充分利用科技赋能，加速推进人工智能与教育深度融合；要包容合作、共筑共享，达成以开放交流共筑智能时代教育的行动共识，加快教育数字转型和智能升级的步伐，共建开放、包容、有韧性的教育；要安全为基、行稳致远，统筹好安全和发展的关系，加快探索完善人工智能技术教育应用中伦理安全规则、技术与管理方式，夯实智能时代教育技术变革的安全基础，使智能技术真正促进教育发展，造福人类社会。

钟登华在高级别对话中介绍，近年来，中国政府高度重视人工智能与教育的融合发展，围绕构建智慧学习环境、探索智慧教育模式、助推教师队伍建设、提升教育治理能力等，开展了一系列工作。他指出，当前人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人工智能技术的飞速发展给教育带来了重要机遇和挑战。中国教育部正在研制并即将发布《教育信息化“十四五”规划》，深入推进人工智能教育应用，持续推动人工智能进课堂，加快推广智能教育管理服务，高度关注人工智能教育应用的伦理安全问题，大力推进人工智能与教育融合发展，支持引领建设高质量教育体系。

董奇在开幕式致辞中，对推动人工智能技术与教育的创新融合，落实联合国可持续发展目标，全面提高教育质量，促进学生全面健康发展，提出了三点建议：一是教育和人工智能的结合应以学生发展为本，以促进学生全面发展作为检验结合成效的重要标准；二是为了提升人工智能与教育结合的实效，急需加强对学生脑智发育规律的研究；三是通过教育和人工智能创新性结合，更好地服务于学生心理健康发展。他表示，在教育部、科技部的大力支持下，北京师范大学正在组织全国1700多位研究者，开展中国儿童青少年脑智发育与有效学习、心理健康发展的科学研究，努力为世界各国儿童青少年的健康发展作出贡献。

田学军在闭幕式总结中表示，本次会议的讨论形成了一些重要共识：要加强人工智能与教育融合发展的政策引导与推动，以人工智能创新应用推动教育的公平与包容，扩大国际合作防止产生新的数字鸿沟。他提出，我们要握紧创新的“金钥匙”，让人工智能成为教育变革的重要驱动力；把好治理的“方向盘”，让教育领域的人工智能应用行驶在健康发展的轨道上；搭建合作的“立交桥”，让人工智能成为教育国际交流合作的重要着力点。

北师大副校长周作宇在闭幕式上表示，北京师范大学愿与全球教育界、科技界人士，与所有关心教育发展的同道精诚合作，科学把握发展机遇，积极应对人工智能带来的风险挑战，共同推动人工智能促进教育与社会健康发展，构建向善、可信、可靠的人工智能教育应用体系，为人类共同福祉、社会发展进步做出应有贡献。

闭幕式由中国联合国教科文组织全委会秘书长秦昌威主持。

据悉，本次会议是联合国教科文组织通过“教育的未来”全球报告、《人工智能伦理建议书》等重要文件以来人工智能领域举行的首个国际会议。北京师范大学在去年成功承办以“培养新能力 迎接智能时代”为主题的会议基础上，第二次承办国际人工智能与教育会议。

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来源：教育部、国际交流与合作处

摄影：亓玉光

排版：蒋欣悦

责任编辑：姜思宇

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