上大MBA云课堂第二季第2期顺利举行

上海大学MBA教育管理中心

2020-08-12 21:15 浏览量: 2978

“云课堂”是上海大学MBA响应数字化建设，做出的大胆尝试和创新，旨在发挥MBA“全人教育”的优质师资队伍与丰富业界导师的资源优势，努力建设一个向全社会开放的在线学习高效平台，实现“开放共享，融会贯通”的理念。嘉宾三人“圆桌论坛”形式的交流互动也是线上直播领域首次探索商业“锵锵三人行”的尝试。

导语

上大MBA云课堂，品牌公益直播活动，以季播形式呈现。

第一季于2020年2月底开播共5期，累计观看人次68万。

第二季直播现已重磅回归，隔周日晚继续以轻松有趣的形式，与您分享商业财经观点与案例。

上大MBA云课堂第二季第1期于日前成功开播，并创收视新高。新华网客户端、澎湃、东方网、陆家嘴金融网、新浪微博、抖音六大平台同步直播，累计观看人次高达65万。

2020年8月9日晚，上大MBA云课堂第二季第2期，主题：“Fintech or Techfin：传统金融机构的数字化转型之道”，于黄浦江畔中国金融信息中心成功举行。本期云课堂由上海大学MBA中心，联合中国金融信息中心、上海经济管理中心主办，新华网客户端、新华网现场云、人民网上海频道、澎湃、东方网、陆家嘴金融网、新浪微博、抖音等媒体平台同步播出，相关内容和精彩视频在今日头条、新华社客户端、新浪、腾讯、搜狐、网易、东方财富网、陆家嘴金融网、一点资讯等平台发布。

中国金融信息中心

上大MBA《投资模拟与决策》授课教师、云通数科创始人——巫景飞博士；上大MBA企业导师、第一创业证券首席信息官——何江先生；Managing Director of SHU MBA、上海大学科技金融研究所副所长、上海科技创业导师——孟添博士，商业“锵锵三人行”与演播室现场观众及广大在线观众，深入探讨“Fintech or Techfin：传统金融机构的数字化转型之道”，三位嘉宾就“未来数字金融时代，传统金融服务模式究竟会发生怎样的巨变？传统金融机构的从业人员真的会被智能机器人全部替代吗？传统金融机构竞争获胜机会何在？数字化转型是否就是传统金融机构的续命仙草，一吃就灵？数字化转型又应该如何开展，转型道路上又有哪些雷区陷阱需要谨慎规避？传统金融机构与互联网科技公司除了竞争，是否也有合作共赢之可能？近期很多金融机构纷纷与科技公司成立合资公司，其目的何在？合资公司的未来会是怎样？”等问题发表独特看发，并细心解答观众提问，妙语连珠、直击问题与痛点，获赞无数。

左：何江，中：巫景飞，右：孟添

90分钟直播分四部分进行，第一部分，三位嘉宾从时代背景出发，引出金融机构的场景和数字化：讨论了 Fintech和Techfin的区别，列举了场景化的大数据作为最核心优势的经典案例；第二部分，嘉宾分析了传统金融机构数字化转型最大的挑战及实现路径：提到了“中台”的概念，举出 “蚂蚁金融”等极具代表性案例来阐述实现转型的途径，并探讨了金融创新与规范；第三部分，上大MBA“锵锵三人行”从环境与市场需求角度出发，讨论了金融科技领域的人才发展和人才培养。传统金融机构转型更需要全面发展的复合型金融从业人才，这与上海大学MBA“培养全面发展，可相信与可共事的Global Local人才”的理念及“全人教育”的思想不谋而合。随后三位嘉宾进一步探讨了在人工智能发展迅速的今天，金融领域上机器人是否能替代人的问题，并指出了解AI，找到自己的优势和擅长点，发挥出来，利用AI把自己的能力发挥得更好，才是人类的出路。

最后为提问部分，现场及线上观众提出了“合资券商的进入，包括量化投资和阿法狗等，会不会冲击金融市场？”、“蚂蚁数科未来增长的点和科技点在什么地方？”、“传统金融转型成功的衡量指标是什么？”等问题。上大MBA“锵锵三人”结合经典案例与自身经验详细解答，各位观众高呼“过瘾”。更多精彩内容，请持续关注SHU MBA公众号。

嘉宾精彩言论

巫景飞

金融的本质有人说是跨时间、跨空间的价值交换。我个人来讲，金融的本质就是把有钱的和没钱的识别出来，然后匹配在一起。在这个过程当中我们就完成了价值创造。一个经济体当中，如果把有限的资金调度给那些最需要而且最能创造价值的人，那么这个经济体一定是非常有成长性的。我们整个金融配置效率并不是非常高，如果能用科技，使得无论是在保险场景还是银行场景、还是证券场景的金融配置效率提升，Tech就是有价值的。

现在人的优势在于我们的创造力和分析能力。其实人类在大脑的前额皮层的逻辑推理能力， AI是达不到的。我们人之所以为人，就是因为我们有高级的神经系统，就在于我们前端这个部分。整个数字化转型过程里，金融行业的人最重要的是要不断思考哪些东西可以交AI，哪些东西没办法交给AI处理。MBA的同学对技术的理解不一定要特别深刻，但是你要知道技术能帮你做什么，而且能帮你怎么去做，这就达到了我们的要求。